下列關(guān)于細胞主要化學(xué)成分的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞膜功能的復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類有關(guān)
B、細胞中DNA分布于細胞核，RNA分布于細胞質(zhì)
C、脂肪和淀粉都是植物細胞中儲存能量的物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑鑒定，多肽不可以
考點：核酸的種類及主要存在的部位,檢測蛋白質(zhì)的實驗,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：本題是對細胞膜的組成成分和與功能相適應(yīng)的特點、和是的分類分布和功能、糖類的種類和分別及功能、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)檢測方法和原理的綜合性考查，梳理與細胞膜的組成成分和與功能相適應(yīng)的特點、和是的分類分布和功能、糖類的種類和分別及功能、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)檢測方法有關(guān)的知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，細胞膜功能的復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有關(guān)，A正確；
B、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，真核細胞中，細胞中DNA主要分布于細胞核中，RNA主要分布于細胞質(zhì)中，B錯誤；
C、植物細胞中儲存能量的物質(zhì)是脂肪和淀粉，C正確；
D、雙縮脲試劑可以用來鑒定含有肽鍵的化合物，所以蛋白質(zhì)和多肽都可以用雙縮脲試劑檢測，D錯誤．
故選：BD．
點評：對于細胞膜的組成成分和與功能相適應(yīng)的特點、和是的分類分布和功能、糖類的種類和分別及功能、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)檢測方法和原理等知識點的理解并形成知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表生物體內(nèi)的三個生理過程，Y代表不同功能的蛋白質(zhì)，請據(jù)圖回答：
（1）過程①中，Y代表的是
 
，X代表的物質(zhì)是
 
，這個過程中，Y表現(xiàn)出
 
性．
（2）過程②中，Y代表的是
 
，X表的物質(zhì)是
 
，這個過程中，Y表現(xiàn)出
 
性．
（3）過程③中，Y代表的是
 
，X代表的物質(zhì)是
 
，這個過程中，Y表現(xiàn)出
 
性、
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、目的基因和受體細胞均可來自動植物或微生物
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C、人胰島素基因可以在大腸桿菌中表達
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于種群的說法不正確的是（　�。�
A、同一種群的生物一定屬于同一物種
B、通常自然界中的種群增長曲線最終呈s形，達到K后種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動，因此K值總是固定不變的
C、種群的數(shù)量是隨時間而變化的，有的種群數(shù)量波動具有周期性，有的是非周期性波動
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖．請據(jù)圖描述下列不正確的是（　�。�
A、該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是基因重組
B、上圖過程需要用到的酶有DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、纖維素酶、解旋酶、DNA聚合酶
C、該植株細胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子．理論上，在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的
3
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D、圖中合成的多肽，其前三個氨基酸為甲硫氨酸（AUG）丙氨酸（GCU）絲氨酸（UCU）

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科目：高中生物 來源： 題型：

將洋蔥表皮細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察，未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象．以下推測不合理的是（　�。�
A、所取洋蔥表皮細胞可能是死細胞
B、KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度
C、所取材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞
D、細胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用來研究根向性運動的實驗，其中幼苗B已切去根尖，培養(yǎng)數(shù)日后，下列說法正確的是（　�。�
A、數(shù)日后，幼苗A、B的胚根向下彎曲生長，C的胚根向上彎曲生長
B、圖中無水氯化鈣的設(shè)置是為了控制無關(guān)變量
C、幼苗胚根的生長方向與水的方向有關(guān)，與生長素?zé)o關(guān)
D、該實驗的自變量是有無水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，不屬于自養(yǎng)型生物的是（　�。�
A、花生B、念珠藻
C、蘑菇D、大白菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒的胚乳黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯（B）對糯（b）為顯性．兩對性狀自由組合．現(xiàn)有白色非糯、黃色糯、白色糯純合的玉米籽粒，其中黃色糯、白色非糯玉米不抗某種除草劑，白色糯玉米抗該除草劑，其抗性基因位于線粒體DNA上．
若要培育抗該種除草劑的黃色非糯雜種玉米，請寫出其雜交育種過程：
第一步：
 
；
第二步：
 
；
第三步：
 
．

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