【題目】蛙的坐骨神經-腓腸肌標本如圖所示，實驗過程中需要經常在標本上滴加任氏液（任氏液是一種比較接近兩棲動物內環(huán)境的液體)，以保持標本活性。下列分析錯誤的是（ ）

A.若將任氏液中鉀離子濃度降低，則可以測得坐骨神經中靜息電位的絕對值減少
B.適宜的刺激會引起坐骨神經產生動作電位，動作電位傳播到肌纖維內部導致腓腸肌收縮
C.任氏液中 的比值大于細胞內液中 的比值
D.在a處給一個適當強度的電剌激引起腓腸肌收縮，該活動不屬于反射

【答案】A
【解析】若將任氏液中鉀離子濃度降低，鉀離子大量外流，所以測得坐骨神經中靜息電位的絕對值增大，A符合題意；適宜的刺激會引起坐骨神經產生動作電位，動作電位傳播到肌纖維內部導致腓腸肌收縮，B不符合題意；任氏液是一種比較接近兩棲動物內環(huán)境的液體，而內環(huán)境中的鈉離子濃度高，細胞內液中鉀離子的濃度高，所以任氏液中 的比值大于細胞內液中 的比值，C不符合題意；在a處給一個適當強度的電剌激引起腓腸肌收縮，但是沒有經過完整的反射弧，所以該活動不屬于反射，D不符合題意。
所以答案是：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是

A. 二者所處的細胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同

C. 二者所含有的核DNA不同 D. 二者核DNA的組成元素不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞部分結構如圖所示，①②③④⑤⑥⑦代表有關結構，下列敘述錯誤的是（ ）

A.結構③的膜成分可以轉移到結構②中
B.結構④上合成的物質可以通過結構①
C.結構⑤中的物質只能是固體
D.結構⑥產生的部分小泡可以形成溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，美國科學家斯圖爾德應用植物組織培養(yǎng)技術，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株幼苗（如圖）．關于這一科學事實，下列敘述中錯誤的是（　�。�

A.該實驗證明了植物細胞具有全能性
B.此過程的整個階段必須給予光照
C.此過程中細胞只能進行有絲分裂
D.利用該技術獲得的后代能保持親本性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質循環(huán)和能量流動的說法，錯誤的是(　　)

A. 物質是能量流動的載體，能量是物質循環(huán)的動力

B. 物質可以不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返

C. 通過綠色植物的光合作用，就可完成生物群落內部的碳循環(huán)

D. 食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動和物質循環(huán)的渠道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者為了驗證生物制劑M對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡具有一定的保護作用，可通過比較心肌細胞的凋亡率進行驗證。請根據(jù)以下提供的實驗材料設計實驗并分析。
實驗材料：小白鼠的心肌細胞懸液、動物細胞培養(yǎng)液、生理鹽水、生物制劑M(粉末狀)、適宜濃度的阿霉素、動物細胞培養(yǎng)瓶若干、顯微鏡和其它相關的培養(yǎng)和測定裝備。（要求與說明：實驗初始時等量細胞懸液中細胞數(shù)量相等，細胞培養(yǎng)條件適宜，裝片的具體制作過程和細胞計數(shù)操作過程不作要求，不考慮細胞凋亡的時間。）
請回答下列問題：
（1）實驗思路：
①將等量適量的動物細胞懸液和培養(yǎng)液分別加入到3組動物細胞培養(yǎng)瓶，編號為A、B、C。
②
③
④
（2）預測實驗結果：請設計一個坐標系，用柱形圖表示出各組的實驗結果。

（3）分析與討論：
①本實驗的因變量檢測指標是 ， 此檢測可用計數(shù)。
②心肌細胞凋亡是由某種引發(fā)的，該過程與細胞內的(細胞器）密切有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆種子萌發(fā)及幼苗的生長發(fā)育過程中受到多種激素調節(jié)，相關敘述正確的是

A．豌豆側芽產生生長素過多抑制自身生長

B．脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸增多

C．赤霉素在種子萌發(fā)過程中起抑制作用

D．細胞分裂素在幼苗生長發(fā)育過程中合成部位主要是根尖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關敘述不正確的是（ ）

A.①過程可用基因槍法導人SOD基因
B.②③過程所用的激素種類和比例都相同
C.SOD催化反應的機制是為反應降低活化能
D.圖示育種過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞學說及其建立過程的敘述，錯誤的是

A. 細胞學說是由胡克最早發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)立的

B. 需要理性思維和實驗的結合

C. 論證了動植物的統(tǒng)一性

D. 離不開技術的支持

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