【題目】小麥的抗病（T）對不抗病（t）是顯性。兩株抗病小麥雜交，后代中有一株不抗病，其余未知，這個雜交組成是（　�。�

A. Tt×ttB. TT×TtC. Tt×TtD. TT×TT

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對基因的分離定律的相關(guān)知識的識記和理解能力。

兩株抗�。═_）小麥雜交，后代中有一株不抗病（tt）小麥，說明雙親的基因型均為Tt，C正確，A、B、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的1表示一定量的酶在最適溫度時反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是（ ）

A. 5.2 B. 3.2 C. 4.2 D. 3.4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個電流表。下列分析不正確的是

A. b是神經(jīng)元的軸突末梢

B. 刺激c點，電流表的指針只會偏轉(zhuǎn)一次

C. 刺激b點，其膜外電位的變化是正電位→負電位

D. 若ab=bd，則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金魚藻純合紅花（RR）與白花（rr）雜交，Ｆ1雜合體在強光低溫下開紅花，而在遮陰高溫下開白花，這一事實說明（ ）

A. 表現(xiàn)型與環(huán)境有關(guān) B. 表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

C. 基因型不同，表現(xiàn)型一定不同 D. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時間、單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述錯誤的是

A. 在9∶30～11∶00之間，花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩

B. 在11∶00～12∶30之間，花生的單位葉面積有機物積累量比玉米的多

C. 在17∶00時，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同

D. 在18∶30時，玉米既能進行光反應(yīng)，也能進行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘離子合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程，①～⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯誤的是(　　)

A. 甲中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中的氧僅來自氨基酸的—COOH，完成的場所是乙中的①

B. 在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②④，但膜的成分均發(fā)生更新

C. 與甲圖c過程有關(guān)的具膜細胞器是乙圖中③②⑤

D. 細胞內(nèi)的碘離子濃度遠遠高于血漿中的碘離子濃度，說明物質(zhì)跨膜運輸不都是順濃度梯度的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度（或生成物）變化,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時，生成物量與時間的關(guān)系

C. 若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率

D. 圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應(yīng)速率與時間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物細胞的代謝過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A. ②④過程都有[H]參與反應(yīng)

B. ①③④過程產(chǎn)生ATP，②過程消耗ATP

C. ①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

D. ①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 基因在染色體上呈線性排列

B. 性染色體只存在于生殖細胞中

C. 減數(shù)分裂時染色體的行為決定基因的行為

D. 每條染色體上都有多個基因

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同步練習(xí)冊答案