【題目】如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為________的亞顯微結(jié)構(gòu)。圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由________層磷脂分子構(gòu)成。

(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是________,代謝旺盛的細(xì)胞該結(jié)構(gòu)數(shù)目多。

(3)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是________(用數(shù)字表示)。

(4)圖乙中①控制②的合成,①是________分子,鑒定②的試劑為______________。

(5)圖乙中④轉(zhuǎn)化為③發(fā)生在細(xì)胞分裂的_______期。遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時(shí),不能發(fā)生DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原因是____________________________________。

【答案】 細(xì)胞核 4 核孔 1、4 DNA 雙縮脲試劑 染色體高度螺旋,DNA不能解旋

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖甲表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),其中1是核膜,2是核孔,3是染色質(zhì),4是核仁,5是核液;圖乙中,①表示DNA分子,②表示蛋白質(zhì)分子,③表示染色質(zhì),④表示染色體。

(1)圖甲為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中1表示核膜,具有雙層膜,含有4層磷脂分子。

(2)圖甲中2是核孔,是大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道。

(3)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,1核膜和4核仁會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和重建。

(4)圖乙中①DNA分子,②是蛋白質(zhì)分子,DNA分子通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制了蛋白質(zhì)的合成。鑒定蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

(5)圖乙中③表示染色質(zhì),④表示染色體,染色體轉(zhuǎn)化為染色質(zhì)發(fā)生在細(xì)胞分裂的末期。染色體狀態(tài)時(shí),染色體高度螺旋,DNA不能解旋,因此不能進(jìn)行DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中正確的是( )

A. ①②③④依次分別是目鏡5×、目鏡16×、物鏡10×、物鏡40×

B. 能放大160倍的鏡頭組合是

C. 物鏡換成高倍物鏡后,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 欲將視野右上方的細(xì)胞移到中央,就將裝片向左下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)

D.種群是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物個(gè)體的集合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBBdd的哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過(guò)程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖如下。下列敘述正確的是

A. 與基因型為aBd精子完成受精后,該細(xì)胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵

B. 形成該細(xì)胞的過(guò)程中一定發(fā)生了染色體交叉互換,且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C. 該細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體,6個(gè)DNA分子

D. 在該哺乳動(dòng)物的卵巢中,能觀察到此細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(假定無(wú)變異發(fā)生),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如甲圖所示,乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖示結(jié)果分析正確的是

A. 該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于b組

B. a組細(xì)胞中染色體與DNA之比為1:2

C. b組細(xì)胞中可發(fā)生染色體的復(fù)制和自由組合等行為

D. c組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“人類(lèi)基因組計(jì)劃”中的基因測(cè)序工作是指測(cè)定(
A.DNA的堿基對(duì)排列順序
B.mRNA的堿基排列順序
C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序
D.DNA的基因排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示洋蔥根尖分生組織內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),每個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化.下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.細(xì)胞分裂過(guò)程中顯著的變化有DNA含量和染色體行為的變化
B.當(dāng)細(xì)胞核體積增大到最大體積的一半時(shí),DNA的含量開(kāi)始急劇增加
C.利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂期的中期
D.在細(xì)胞周期中,細(xì)胞分裂間期的呼吸速率大于分裂期的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

A. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)

D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體,原核細(xì)胞無(wú)染色體,但有擬核,其中都含有DNA

真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A B C①② D①②③

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