下列各項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯(cuò)誤的操作是(  )
A、標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、在使用高倍物鏡觀察時(shí),不能旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要圖察的物像移到視野正中央
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:高倍顯微鏡的使用方法如下:
在低倍鏡鏡下找到物象后移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡,此時(shí)視野光線變暗,視野范圍變小→換用反光鏡-使視野明亮→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰.
解答: 解:A、標(biāo)本染色較深時(shí),可以調(diào)亮視野,因此可以選用凹面反光鏡和大光圈,A正確;
B、在使用高倍物鏡觀察時(shí),不能旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B正確;
C、在使用高倍鏡時(shí),應(yīng)直接旋轉(zhuǎn)物鏡轉(zhuǎn)換器,移走低倍鏡,換上高倍鏡,不能提升鏡筒,C錯(cuò)誤;
D、在使用高倍鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央,確保換上高倍鏡后能觀察到物像,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的使用,意在考查考生能夠掌握顯微鏡的有關(guān)操作技能,屬于簡(jiǎn)單題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1中甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,則所得曲線變化如b所示.丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過(guò)程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過(guò)程.
(2)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度
 
(填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(3)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是
 
 
.(答清楚如何變化)
(4)由丙圖可知:①在5℃時(shí)光合作用所制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍.
②在環(huán)境溫度為
 
℃時(shí),最適合該植物的生長(zhǎng).
(5)圖2表示該植物的非綠色器官在不同氧濃度時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.當(dāng)氧濃度為
 
時(shí),無(wú)氧呼吸最弱;當(dāng)氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家蠶屬于ZW型性別決定的二倍體生物,含有異型性染色體ZW的為雌性.如圖所示為家蠶正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的第2對(duì)常染色體和性染色體.以下分析正確的是( 。
A、正常細(xì)胞產(chǎn)生的雌配子類型有四種,該過(guò)程受基因控制
B、突變體Ⅰ發(fā)生了基因突變或基因重組
C、突變體Ⅰ和突變體Ⅱ所發(fā)生的變異都能夠通過(guò)顯微鏡觀察到
D、突變體Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎移植的基本程序如圖(以牛胚胎移植為例),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)供體母牛的主要職能是
 
;受體母牛必須具備
 

(2)同期發(fā)情處理的方法是
 
,沖卵中的“卵”是指
 

(3)哺乳動(dòng)物受精過(guò)程有下列中的
 
機(jī)制阻止多精子入卵受精(多選)
A、精子獲能具有差異性                 B、精子穿越卵子透明帶觸及卵細(xì)胞膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C、精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)   D、精子入卵后,觸發(fā)卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(4)受精有關(guān)過(guò)程有:①第一次卵裂開(kāi)始,②釋放第二極體,③頂體反應(yīng),④穿越透明帶,⑤雌、雄原核的形成,⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正確的順序?yàn)?div id="ogpaakm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)),受精的標(biāo)志是
 

(5)若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀,可利用體細(xì)胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程,用于核移植的體細(xì)胞一般選用
 
代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是
 

(6)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀態(tài)外,受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(7)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
 
;處理的時(shí)期是
 
,理由是
 

(8)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞.這類細(xì)胞的形態(tài)特征
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、激素具有微量、高效的特點(diǎn)
B、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
C、激素通過(guò)體液來(lái)傳送
D、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況( 比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等),缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫.人體的白蛋白正常值在每100mL血液中含有3.8~4.8克,如果比正常值低很多時(shí)就需要注射人血白蛋白,所以臨床上對(duì)白蛋白需求量很大.如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖:

(1)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用
 
處理,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子.通過(guò)②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,要對(duì)精子進(jìn)行
 
處理,對(duì)羊的精子常用化學(xué)誘導(dǎo)法,即用一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液對(duì)精子進(jìn)行誘導(dǎo).
(2)若要大量獲得目的基因,可使用
 
擴(kuò)增白蛋白基因.要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、
 
、
 
、標(biāo)記基因等部分.
(3)過(guò)程④需將重組質(zhì)粒用
 
方法注入受精卵的雄原核內(nèi).
(4)為了使胚胎移植能成功,需要對(duì)代孕奶山羊C進(jìn)行
 
處理,使之與供體的生理狀況保持相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一些山區(qū)的溪流里有時(shí)能見(jiàn)到一些大蝌蚪?jīng)]能正常完成變態(tài)發(fā)育,其原因是體內(nèi)缺乏(  )
A、甲狀腺激素B、性激素
C、生長(zhǎng)激素D、生長(zhǎng)抑制素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等
B、種群的增長(zhǎng)一般遵循“J”型曲線
C、種群的增長(zhǎng)一般遵循“S”型曲線
D、種群的變化主要取決于遷入率和遷出率、出生率和死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①過(guò)程表示
 
,②過(guò)程用到的工具酶是
 

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),目的基因的首端必須含有
 
,③過(guò)程常用的方法是
 
,目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是
 

(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用
 
技術(shù),對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和
 
檢測(cè),經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類細(xì)胞.
(4)細(xì)胞Ⅰ是
 
,細(xì)胞Ⅱ的特點(diǎn)是
 

(5)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的
 
作為疫苗.

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同步練習(xí)冊(cè)答案