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下列生物屬于種群的是（　�。�
A、一片樹林
B、一塊草地里全部的草
C、一片農田全部昆蟲
D、一個池塘中全部草魚
考點：種群的特征
專題：
分析：在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體形成種群．因此判斷一個群體是否屬于種群應扣住概念中的關鍵詞“同種生物”答題．
解答： 解：A、一片樹林屬于一個生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；
B、一塊草地里全部的草不是同一個物種，不屬于一個種群，B錯誤；
C、一片農田全部昆蟲不是同一個物種，不屬于一個種群，C錯誤；
D、一個池塘中全部草魚屬于一個種群，D正確．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查種群的概念，要求考生識記種群的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”準確判斷各選項是否屬于種群，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

粘多糖貯積癥患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸型、智力低下，少年期即死亡．如圖為某患者家族遺傳系譜圖，其中4號不含致病基因．
（1）該病的遺傳方式為_
 
，1號的基因型為
 
（基因用 B-b表示），2號與3號基因型相同的概率為
 
．7號與一正常男性婚配，生育出致病基因攜帶者的概率是
 
．
（2）調查發(fā)現該病的發(fā)病率約為
1
132000
，且患者均為男性．人群中沒有女性患者的最可能原因是
 
．
（3）測定該病的有關基因，正常人與患者的相應部分堿基序列如下：
正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷，
 
導致基因結構改變，進而使
 
缺失，粘多糖大量貯積在體內，表明基因通過
 
進而控制生物的性狀．
（4）為減少該病的發(fā)生，第Ⅲ代中的
 
（填寫序號）個體應進行遺傳咨詢和產前診斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是細胞間息交流的方式（　�。�
A、神經纖維受刺激后，膜外Na+通過鈉通道涌入膜內
B、效應細胞毒性T細胞與被染的細胞結合并將之裂解
C、胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
D、突觸前膜釋放神經遞質作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

讀下面細胞模式圖，回答相關問題．
（1）此圖是
 
（填“動物”或“植物”）細胞圖，理由是含有
 
、
 
、
 
．
（2）此圖5的名稱是
 
，功能是
 
．
（3）此圖4的名稱是
 
，功能是
 
．
（4）此圖中6的名稱為
 
，功能是
 
．
（5）此圖中的3是細胞核內能被堿性染料染成深色的物質，它的名稱是
 
，它是由
 
和
 
組成，在細胞分裂期，它會高度螺旋化，成為
 

（6）我們通常所說的原生質層包括
 
、
 
和
 
．（用文字作答）
（7）高等動物細胞有的細胞器，而高等植物沒有的細胞器是
 
，原核生物所具有的細胞器是
 
．
（8）在細胞中，細胞器膜、細胞膜、核膜，共同構成細胞的
 
系統(tǒng)．
（9）植物和細菌都有細胞壁，他們的組成成分
 
（相同、不同），植物的細胞壁是由
 
組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質進入紅細胞時，哪種是采用如圖所示的形式（　　）
A、H2O
B、甘油
C、葡萄糖
D、K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結構中不屬于抗原的是（　�。�
A、牛痘病毒B、細菌
C、癌細胞D、自身正常細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

由多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質時，相對分子質量減少了1800，則控制此蛋白質合成的基因中所含的嘌呤類堿基數和合成此蛋白質時所需的遺傳密碼子數分別為（　�。�
A、618個，206個
B、306個，102個
C、606個，202個
D、303個，101個

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義，下列敘述正確的是（　�。�
A、衰老細胞的細胞膜通透性改變，核內染色質收縮
B、細胞癌變，細胞周期延長；細胞凋亡，細胞周期變短
C、細胞生長，細胞膜與細胞外部環(huán)境接觸面擴大，物質交換效率提高
D、神經元是已經高度分化的細胞，不會再有基因表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關遺傳的問題．

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅有父親傳給兒子不傳給女兒，該致病基因位于圖中的
 
部分．
（2）圖2是某家族系譜圖．
①甲病由
 
染色體上
 
基因控制，判斷的理由是
 
．
②若Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是
1
2
．則乙病屬于
 
遺傳�。�
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是
 
．

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