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【題目】圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷，下列說法錯誤的是 ( )

A. 細胞①是吞噬細胞

B. 細胞②是T細胞，分泌淋巴因子

C. 細胞③是記憶細胞，再接觸該抗原時可迅速增殖分化

D. 細胞④壽命比較長，細胞⑤產生的物質為蛋白質

【答案】C

【解析】

據圖分析，①表示吞噬細胞，②表示T淋巴細胞，③表示B淋巴細胞，④表示記憶細胞，⑤表示漿細胞。

體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。

細胞①是吞噬細胞，A正確；細胞②是T細胞，分泌淋巴因子，能促進B細胞的增殖和分化，B正確；細胞④是記憶細胞，再接觸該抗原時可迅速增殖分化，C錯誤；細胞④是記憶細胞，壽命比較長，細胞⑤漿細胞產生的物質為抗體，抗體的化學本質是蛋白質，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程。A、B、C構成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質循環(huán)方向。下列敘述錯誤的是

A. 缺少類群C則生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)不能正常進行

B. 碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網進行，傳遞形式為CO2

C. 圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用

D. 陽光是影響該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要非生物因素之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某異花傳粉植物有白色、淺紅色、粉色、紅色和深紅色五種花色，分別由Ca、Cb、Cc、Cd、Ce基因控制�？蒲泄ぷ髡哌M行了如下實驗，據表分析，下列說法錯誤的是

A. 三組實驗的六個親本都一定是雜合子

B. 該植物與花色有關的基因型共有15種

C. 讓F1中淺紅色個體隨機交配，后代淺紅色個體中純合子和雜合子所占比例相等

D. 若該植物花色受兩對等位基因的控制，則實驗結果與上表不符

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶放置時間長了會變酸，這是因為牛奶中含有的乳糖在微生物的作用下分解變成了乳酸。乳酸最初就是從酸牛奶中得到并由此而得名的。乳酸的結構簡式為CH3CH(OH)COOH。完成下列問題：

(1)寫出乳酸與足量金屬鈉反應的化學方程式：__________。

(2)乳酸發(fā)生下列變化：

所用的試劑是a________，b________(寫化學式)；寫出乳酸與少量碳酸鈉溶液反應的化學方程式：___________。

(3)寫出下列反應的化學方程式，并注明反應類型。

乳酸與乙醇反應：__________，________。

(4)乳酸在濃硫酸作用下，兩分子相互反應生成六元環(huán)狀結構的物質，寫出此生成物的結構簡式_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5 ℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據圖回答下列問題：

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞的__________分子。

（2）從圖中可以看出__________對種子的萌發(fā)起抑制作用，其產生部位主要是__________。在種子破除休眠的過程中，各種激素含量的變化說明了__________。

（3）導致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是____________________。

（4）生長素也是一種植物激素，請從本質、分泌部位角度區(qū)分生長素和生長激素：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漸凍人是指肌萎縮側索硬化（ALS），也叫運動神經元�。∕ND）。它是上運動神經元和下運動神經元損傷之后，導致包括四肢、軀干、胸部、腹部的肌肉逐漸無力和萎縮。下列說法正確的是

A. 若以針刺S，漸凍人無法感覺到疼痛

B. 若刺激Ⅲ處，在③處可以檢測到神經遞質釋放

C. 若刺激Ⅰ，則在Ⅲ處可以檢測到動作電位

D. 若刺激Ⅱ處，漸凍人的M不會發(fā)生輕微收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種特殊保護生理功能。圖Ⅰ為免疫反應示意圖，其中a～f表示相關細胞，1～6表示相關的結構或物質，試據圖回答下列問題。

（1）圖Ⅰ中c表示_________細胞，與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為________免疫。

（2）靶細胞裂解后，釋放出的抗原還要靠圖Ⅱ中的[ ]________（括號內填序號，橫線填文字）與之結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）圖Ⅱ表示漿細胞，它是由________________(填名稱)分化而來的，由該細胞參與的免疫為________免疫。

（4）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和_______________組成，免疫系統(tǒng)除圖中所示的防衛(wèi)功能外，還有______________和_____________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制，當兩種顯性基因同時存在時才表現正常，若系譜圖中5號和6號的子代患病純合子的概率為3/16，則下列推理成立的是（ ）

A. 5號和6號為近親婚配，子代遺傳病發(fā)病率高

B. 1號和2號均為純合子，且各只產生一種配子

C. 不考慮性別，3號和4號的基因型組合方式有4種

D. 7號為純合子的概率是1/4，8號為純合子的概率是3/7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ幕ㄉ梢粚Φ任换�R 和r控制，葉的形狀由另一對等位基因A和a 控制，這兩對相對性狀是自由組合的。下表是三組不同親本雜交的結果:

(1)根據第_______個組合能判斷出花色中_______是顯性，葉形中_______是顯性。

(2)下列組合中兩個親本的基因型是：①_______ _______；②_____ _________。

(3)讓第③個組合的后代紅色闊葉自交，所產生的下一代的表現型及比值是__________________________________________________________________________。

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