年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
基因B的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因b的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A. | 該種群發(fā)生了進化 | |
B. | b基因控制的性狀有利于適應新環(huán)境 | |
C. | 環(huán)境選擇使顯性純種比例逐漸減少 | |
D. | 1930年顯性個體和隱性個體數(shù)量接近 |
分析 閱讀題干和表格信息可知,該題是對基因頻率變化與生物進化的關系考查,分析表格中信息可知,在1900年到1970年間,B基因頻率逐漸降低,b基因頻率逐漸升高,說明B控制的性狀不利于個體生存,b控制的性狀有利于個體生存.
解答 解:A、由表格信息可知,B的基因頻率逐漸降低,因此該種群發(fā)生了進化,A正確;
B、b的基因頻率逐漸升高,說明b基因控制的性狀有利于適應新環(huán)境,B正確;
C、環(huán)境選擇使顯性純種比例逐漸減少,C正確;
D、1930年B和b的基因頻率接近,不能說明顯性個體和隱性個體數(shù)量接近,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生物進化的實質(zhì)和自然選擇在生物進化中的作用,旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、6 | B. | 4、9 | C. | 4、6 | D. | 2、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸 | |
B. | 合成性激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達 | |
C. | 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成 | |
D. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2中的液體屬于內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 遞質(zhì)還可由3釋放并作用于1 | |
C. | 通過此結(jié)構(gòu)傳遞信息具有單向性 | |
D. | 1為突觸前膜,2為突觸間隙,3為突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a為種群的“J”型數(shù)量增長曲線,其只有在理想條件下才能出現(xiàn) | |
B. | 在有限的自然環(huán)境中,b曲線在達到K值之前完全呈“J”型增長 | |
C. | 環(huán)境條件變化時,種群的K值也會隨之發(fā)生相應的變化 | |
D. | 只要食物和空間條件充裕、氣候適宜,種群數(shù)量增長就是“J”型曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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