【題目】如圖是某動(dòng)物（2n=8）正常的細(xì)胞分裂示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組

B.通過該細(xì)胞無(wú)法判斷動(dòng)物性別

C.若①表示X染色體，則②表示Y染色體

D.該細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1：1

【答案】C

【解析】

某動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=8，圖示細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，含有8條染色體，8個(gè)核DNA，應(yīng)為減數(shù)第二次分裂后期圖像。

A、細(xì)胞中攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，且形態(tài)和功能上各不相同的一組非同源染色體，叫做一個(gè)染色體組。該動(dòng)物正常的細(xì)胞中含有2n=8條染色體，結(jié)合圖示可判斷該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，A正確；

B、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，次級(jí)精母細(xì)胞和極體的細(xì)胞質(zhì)都為均等分裂，無(wú)法判斷動(dòng)物性別，B正確；

C、X與Y染色體為雄性動(dòng)物細(xì)胞的一對(duì)同源染色體，在減數(shù)第一次分裂后期分離，正常情況下不會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了姐妹染色單體的分離，一條染色體上有一個(gè)DNA分子，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)的計(jì)算正確的是

A.按最高的能量傳遞效率計(jì)算，如圖所示營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中C營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量大于A所同化能量的1 /25

B.一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則該種群繁殖一代后，雜合子的基因型頻率為0.32

C.某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少含有氧原子n個(gè)

D.某DNA分子含m對(duì)堿基，其中腺嘌呤有A個(gè)，在第二次復(fù)制時(shí)需要(m-A)個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）兩個(gè)小題：

（一）為獲得果膠酶，科研人員進(jìn)行了下列果膠酶高產(chǎn)菌株的分離、篩選、鑒定及果膠酶在生產(chǎn)上的應(yīng)用試驗(yàn)。

（1）為分離果膠酶產(chǎn)生的某種霉菌，科研人員配制了下表所示成分的培養(yǎng)基，該表中應(yīng)加入的成分a是_____________，該成分在培養(yǎng)基中的作用為___________________。在各種成分溶解配制好后應(yīng)將pH調(diào)到___________，再進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。

成分

K2HPO4

MgSO4

NaNO2

FeSO4

a

瓊脂

蒸餾水

質(zhì)量

0.1g

0.5 g

3g

0.01 g .

2g

15 g

加至1L

（2）將獲得的菌株進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)后，再用_________________（工具）從濾液中獲得粗提的果膠酶。如要檢測(cè)獲得的果膠酶活性，可先將等量的果膠酶和果膠混合處理適宜時(shí)間，再加入等量的______________，最后根據(jù)沉淀物的生成量來(lái)判斷。

（3）在果汁和果酒制作過程中，常用果膠酶處理來(lái)提高相應(yīng)產(chǎn)品的__________________。生產(chǎn)上通過明膠、海藻酸鈉（包埋劑）或戊二醛（交聯(lián)劑）等對(duì)果膠酶進(jìn)行___________處理，以減少酶的使用量，降低生產(chǎn)成本。

（二）擬南芥中有抗凍基因CBF。苜蓿是溫帶地區(qū)重要的牧草，低溫是制約其生長(zhǎng)的限制因子之一。下圖是培育轉(zhuǎn)基因抗凍苜蓿植株的過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的①先要用某種限制性核酸內(nèi)切酶斷開DNA片段中的___________個(gè)磷酸二酯鍵得到目的基因，再通過_________________技術(shù)獲得大量的目的基因。這些目的基因必須要與質(zhì)粒等載體重組后再導(dǎo)入宿主細(xì)胞，其主要原因是目的基因經(jīng)重組后在宿主細(xì)胞內(nèi)能實(shí)現(xiàn)___________（A．轉(zhuǎn)錄 B．復(fù)制 C．翻譯 D．整合到宿主DNA中）。

（2）圖中的②過程的農(nóng)桿菌經(jīng)轉(zhuǎn)化成功后再去感染苜蓿組織塊，這種轉(zhuǎn)基因方法的主要優(yōu)點(diǎn)有______________________________、____________________________（至少寫出二點(diǎn)）。

（3）圖中的③過程若是通過胚胎發(fā)生途徑實(shí)現(xiàn)，須將愈傷組織經(jīng)______________培養(yǎng)得到大量的單細(xì)胞，再轉(zhuǎn)移到含有適當(dāng)配比的____________________________的培養(yǎng)基中繼續(xù)分化成胚狀體，最后形成相應(yīng)的植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將黃化的豌豆莖用刀劈成對(duì)稱的兩半后，內(nèi)側(cè)為髓，外側(cè)為木質(zhì)部、形成層和韌皮部。浸沒在蒸餾水中，劈莖的兩臂向外彎曲，如圖甲所示。已知豌豆莖的橫切結(jié)構(gòu)如圖乙所示。髓由薄壁細(xì)胞構(gòu)成；形成層細(xì)胞是未成熟的細(xì)胞，無(wú)中央大液泡，在適宜條件下會(huì)分裂、分化，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)從髓中獲得。下列敘述不正確的是（ ）

A.薄壁細(xì)胞在清水中能夠發(fā)生滲透作用吸收水分

B.木質(zhì)部細(xì)胞細(xì)胞壁的伸縮性比薄壁細(xì)胞細(xì)胞壁的伸縮性小

C.形成層細(xì)胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)從髓中獲得，導(dǎo)致髓細(xì)胞丟失營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)滲透壓下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的催產(chǎn)素和加壓素都是由六肽環(huán)和三肽側(cè)鏈構(gòu)成的多肽類化合物，兩者結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖，各氨基酸殘基用3個(gè)字母縮寫表示。相關(guān)推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩種激素的六肽環(huán)中均含有6個(gè)肽鍵

B.兩種激素生理功能的差異與氨基酸的種類有關(guān)

C.氨基酸間脫水縮合形成的水分子中的氧全部來(lái)自羧基

D.肽鍵的斷裂會(huì)使兩種激素失去原有的生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞核儲(chǔ)存著細(xì)胞內(nèi)全部的遺傳物質(zhì)

B.在衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核體積減小，染色質(zhì)收縮

C.圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動(dòng)物

D.rRNA（核糖體 RNA）和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物（2N＝16），紅花與白花由常染色體上一對(duì)等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉與窄葉由X染色體上基因控制（相關(guān)基因用B與b表示）。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中僅有一種配子無(wú)受精能力。現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1（親本中有通過人工誘變得到的寬葉植株），F1表現(xiàn)型及比例如下表：

紅花寬葉

白花寬葉

紅花窄葉

白花窄葉

雌株

3/4

1/4

0

0

雄株

0

0

3/4

1/4

（1）親本的基因型是__________________，無(wú)受精能力的配子是______________。

（2）取F1中全部的紅花窄葉植株的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是_____________。

（3）將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授與F1紅花寬葉雌株得到F2（注意XB或Xb有一種配子無(wú)受精能力）

①F2的基因型有_________種，雌株的基因型及比例是________________________。

②用遺傳圖解表示將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授與F1雙雜合紅花寬葉雌株得到F2的過程__________。（要求寫出配子）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙為某種二倍體植物的2個(gè)植株，其體細(xì)胞中2對(duì)同源染色體（Ⅰ和Ⅱ）及相關(guān)基因分別見圖甲和圖乙，其中圖乙表示變異情況。減數(shù)分裂時(shí)，染色體聯(lián)會(huì)過程均不發(fā)生交叉互換。A和B是顯性基因，A和a分別控制高莖和矮莖；B和b分別控制紅花和白花。

（1）若甲植株進(jìn)行自交產(chǎn)生的子代為N。N的矮莖紅花個(gè)體中純合子占_______；若選擇N的全部高莖紅花植株自由交配，其子代中矮莖白花個(gè)體占_________。

（2）乙植株發(fā)生了的變異類型是_____；發(fā)生該變異時(shí)，圖中所示基因B的堿基序列是否改變？_________。（填“是”或“否”）。

（3）甲植株圖中相關(guān)基因的遺傳符合__________定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某富營(yíng)養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程如圖所示，下列敘述不正確的是（ ）

A.曝氣可增加厭氧微生物降解有機(jī)污染物的能力

B.吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化效果

C.植物浮床能吸收水體中的氮、磷等，減少水體富營(yíng)養(yǎng)化

D.增加水體透明度，能進(jìn)一步恢復(fù)水體中水草的生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案