細(xì)胞衰老是一種正常生命現(xiàn)象.人的細(xì)胞在衰老過程中會(huì)出現(xiàn)的變化是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)色素減少
B、細(xì)胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能加快
C、細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
D、細(xì)胞內(nèi)水分增多
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)色素增多,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低,C正確;
D、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)水分減少,新陳代謝減慢,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題比較簡單,考查衰老細(xì)胞的主要特征,只要考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

溫度對(duì)于植物的生命活動(dòng)影響很大,為了研究A、B兩種植物對(duì)高溫的反應(yīng),科學(xué)家用不同的溫度處理這些植物的葉片,然后測(cè)定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏.研究結(jié)果如圖所示(注:對(duì)照實(shí)驗(yàn)在30℃時(shí)進(jìn)行,每項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示).

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)對(duì)于光合作用與呼吸作用而言,
 
過程對(duì)高溫更敏感.
(2)試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因(要求答對(duì)三點(diǎn)):
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng),它們就能維持正常,當(dāng)它們進(jìn)食后,它們的血糖濃度會(huì)輕微上升,然后下降至一個(gè)恒定水平;然而只要讓老鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐,它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降,進(jìn)而昏迷.這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是( 。
A、胰島B細(xì)胞受損
B、胰島A細(xì)胞中胰高血糖素基因缺失
C、無法將血糖合成肝糖原
D、體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指( 。
A、所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力
B、所具有的恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力
C、所具有的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力有大有小
D、所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線,下列有關(guān)種群“S”型增長的正確說法是( 。
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與食物的關(guān)系
B、種群增長率在各階段是不相同的
C、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)
D、種群增長不受種群密度制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異.其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( 。
A、K+
B、CO2
C、胰島素
D、Na+

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期,細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生的是( 。
A、DNA的復(fù)制
B、中心粒的復(fù)制
C、染色單體形成
D、紡錘體出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物果實(shí)的發(fā)育和成熟大體上分為細(xì)胞分裂期、細(xì)胞伸長期、成熟期等幾個(gè)階段.結(jié)合植物激素的生理作用,分析下列敘述與事實(shí)不符的是( 。
A、細(xì)胞分裂期,脫落酸促進(jìn)細(xì)胞的分裂
B、細(xì)胞伸長期,生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長
C、成熟期,乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟
D、在果實(shí)生長發(fā)育過程中,多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是( 。
A、胰島素的合成與分泌
B、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過程

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