如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，激素Ⅰ是（　�。�
A、甲狀腺激素
B、促甲狀腺激素
C、促甲狀腺激素釋放激素
D、生長(zhǎng)激素
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)
解答： 解：根據(jù)試題分析可知：圖中的激素Ⅰ、激素Ⅱ和激素Ⅲ分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱(chēng)；識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，分別在15℃和25℃的環(huán)境中，測(cè)定了不同光照強(qiáng)度（千勒克司）下，某種植物光合作用中氧氣的釋放速率（mL/h）（忽略光照對(duì)植物呼吸作用的影響，CO2濃度適宜），有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
光照強(qiáng)度
O2釋放速率
溫度		00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
15℃-1001020253034384040404040
25℃-20-10010203040455055496060
（1）綠色植物的光合作用過(guò)程中，氧氣是在光合作用的
 
階段產(chǎn)生的，該階段進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的
 
上．
（2）25℃的環(huán)境中，該植物呼吸作用消耗氧的速率是
 
mL/h．
（3）15℃的環(huán)境中，光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí)，該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的速率是
 
 mL/h．
（4）15℃的環(huán)境中，光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時(shí)，限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是
 
，當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時(shí)，限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黑腹果蠅的翅型由A、a和D、d兩對(duì)等位基因共同決定．A（全翅）對(duì)a（殘翅）為顯性，全翅果蠅中有長(zhǎng)翅和小翅兩種類(lèi)型，D（長(zhǎng)翅）對(duì)d（小翅）為顯性．以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答：
（1）A、a和D、d分別位于
 
、
 
染色體上，它們的遺傳遵循
 
定律．
（2）實(shí)驗(yàn)一中親本的基因型是
 
、
 
，F(xiàn)2殘翅雌果蠅中純合子占
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)二F2小翅果蠅隨機(jī)交配，后代中長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=
 
．
（4）若兩個(gè)純合親本小翅雌果蠅與殘翅雄果蠅交配，產(chǎn)生的F1表現(xiàn)型有且只有長(zhǎng)翅和小翅兩種．F1雌雄果蠅隨機(jī)交配后產(chǎn)生F2中有長(zhǎng)翅、小翅、殘翅3種表現(xiàn)型．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置繪制柱形圖表示3種果蠅在F2中所占的比例．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：

（1）該化合物分子中有
 
個(gè)肽鍵，由
 
種氨基酸形成，脫去
 
個(gè)水分子，形成的化合物是
 
肽，這種結(jié)合方式叫做
 
．
（2）該化合物含有
 
個(gè)羧基和
 
個(gè)氨基．
（3）該化合物進(jìn)行水解，需要
 
個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、病理過(guò)程及其機(jī)制意義重大．如圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞
 
．
（2）氣室中充入5% C02氣體的主要作用是
 
．
（3）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．
（4）有機(jī)物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂．利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用．
材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細(xì)胞分裂）；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液（使染色體著色），有機(jī)物X溶液等．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取4等份，備用．
    甲    乙   丙   丁
步驟一：加人肝臟培養(yǎng)液√√√√
步驟二：加入有機(jī)物X溶液√√
步驟三：放置肝臟小塊√
②利用甲、乙、丙、丁4組如圖所示裝置，按此表步驟操作（“√”表示已完成的步驟）．此表中還需進(jìn)行的操作是
 
．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．
④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片．在顯微鏡下觀察
 
，并對(duì)比分析．
⑤若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞工程的工具酶是（　�。�
A、限制酶B、DNA連接酶
C、胰蛋白酶D、果膠酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“基因在染色體上呈直線排列”的說(shuō)法中，正確的是（　　）
①一條染色體上只有一個(gè)基因；
②每條染色體上有多個(gè)基因；
③一條染色體上有能決定某一性狀的一對(duì)基因；
④位于同一條染色體上的多個(gè)基因不重疊、不重復(fù)．
A、①B、②C、③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)組成不全部屬于哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分的是（　�。�
A、氨基酸、核苷酸、無(wú)機(jī)鹽、激素
B、血清、激素、維生素、無(wú)機(jī)鹽
C、核苷酸、維生素、血清、無(wú)機(jī)鹽
D、無(wú)機(jī)鹽、維生素、氨基酸、生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人種了100株番茄，它們都是同一植株的后代，發(fā)現(xiàn)其中有37株為紅果、短毛葉；19株為紅果、無(wú)毛葉；18株為紅果、長(zhǎng)毛葉；12株為黃果、短毛葉；7株為黃果、長(zhǎng)毛葉；7株為黃果、無(wú)毛葉．根據(jù)以上結(jié)果，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、親本產(chǎn)生♀、♂配子各4種
B、親本性狀為紅果、長(zhǎng)毛
C、子代（F1）群體中的基因型有9種
D、子代（F1）群體中的純合體占
1
4

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