某種鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制.基因B控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因Y控制黃色物質(zhì)的合成,bbyy個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)鳥(niǎo)的羽色這一性狀的遺傳
 
(填“遵循或不遵循”)基因自由組合定律.
(2)若已知酶B的氨基酸排列順序,不能確定基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,為什么
 

(3)若將多對(duì)純合白色雌鳥(niǎo)和純合綠色雄鳥(niǎo)雜交,再讓子一代雌雄交配,則F2中的表現(xiàn)型與親本不同的占
 
.讓F2中藍(lán)色鳥(niǎo)與黃色鳥(niǎo)相互交配,則后代中的表現(xiàn)型及其比例為
 

(4)已知鳥(niǎo)的長(zhǎng)羽和短羽這對(duì)相對(duì)性狀由Z和W兩條性染色體上一對(duì)等位基因控制,長(zhǎng)羽基因(A)對(duì)短羽 基因(a)為顯性.現(xiàn)有基因型分別為 (♂)ZAZA、(♂)ZaZa、(♀)ZAWA和(♀)ZaWa的四種鳥(niǎo)各若干.根據(jù)需要從上述四種鳥(niǎo)中選擇親本,通過(guò)兩代雜交,使最終獲得的后代中,雄性鳥(niǎo)全部表現(xiàn)為短羽,雌性鳥(niǎo)全部表現(xiàn)為長(zhǎng)羽,則第一代雜交親本的基因型是
 
,第二代雜交親本的基因型是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專題:
分析:(1)判斷是否遵循基因的自由組合定律,重點(diǎn)看性狀是由幾對(duì)基因決定的,如果由兩對(duì)或兩對(duì)以上的基因決定的,就符合基因的自由組合定律.
(2)自由組合的題目只要拆分成分離定律,復(fù)雜的問(wèn)題就會(huì)變得簡(jiǎn)單.
解答: 解:(1)根據(jù)題意鳥(niǎo)的羽色這一性狀的遺傳是由B和b以及Y和y兩對(duì)等位基因決定的,所以遵循基因自由組合定律.
(2)由于一種氨基酸可以由多種密碼子對(duì)應(yīng),所以不能確定基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序.
(3)根據(jù)題意,純合白色雌鳥(niǎo)的基因型為bbyy,純合綠色雄鳥(niǎo)的基因型為BBYY,雜交以后的子一代的基因型為BbYy,子二代中的比例為9綠色B_Y_:3黃色bbY_:3藍(lán)色B_yy:1白色bbyy,其中不同于親本的表現(xiàn)型是藍(lán)色和黃色,占3/8.F2中藍(lán)色鳥(niǎo)的基因型為及所占的比例為(1/3BByy、2/3Bbyy)與黃色鳥(niǎo)的基因型及其比例為(1/3bbYY、2/3bbYy)相互交配,用基因的分離定律拆分開(kāi)1/3BB×bb、2/3Bb×bb,后代有2/3Bb和1/3bb,yy×1/3YY、yy×2/3Yy后代有2/3Yy和1/3yy,組合在一起就是4/9BbYy(綠色):2/9bbYy(黃色):2/9Bbyy(藍(lán)色):1/9bbyy(白色).
(4)由于伴性遺傳的特點(diǎn)之一是交叉遺傳,要想最終獲得的后代中,雄性鳥(niǎo)全部表現(xiàn)為短羽(ZaZa),說(shuō)明第二代雜交的親本中的雌性和雄鳥(niǎo)都有Za基因,并且雄鳥(niǎo)不能產(chǎn)生ZA,所以第二代雄鳥(niǎo)的基因?yàn)閆aZa,雌鳥(niǎo)的長(zhǎng)羽基因只能來(lái)自于WA,所以第二代親本的基因型為ZaWA×ZaZa,要想獲得ZaWA的基因型,第一代雜交親本的基因型應(yīng)該選擇ZaZa×ZAWA
故答案為:(1)遵循
(2)不能,因?yàn)橐环N氨基酸由多種密碼子編碼(或因?yàn)槊艽a的兼并)
(3)3/8    綠色:黃色:藍(lán)色:白色=4:2:2:1
(4)ZaZa×ZAWA(2分)ZaWA×ZaZa
點(diǎn)評(píng):(1)應(yīng)該對(duì)于基因的分離定律的6對(duì)雜交組合掌握的非常熟練,才能做好基因的自由組合的題目.
(2)伴性遺傳是特殊的分離定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B、①過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C、圖Ⅲ中的a、b、c、d  4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過(guò)程②出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B、該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期
C、該圖為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D、該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2完全抑制突觸l興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答!

(1)圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是
 

(2)曲線圖中a段表示
 
電位,b點(diǎn)時(shí)膜內(nèi)是
 
電位.
(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道.當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來(lái),并與分布在
 
上的Gly受體結(jié)合.當(dāng)Gly與受體結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使
 
(陰/陽(yáng))離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處.釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示
 
.上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 

(4)在圖中畫出B處的膜電位變化曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈等進(jìn)一步利用的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很高,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
 

(2)退耕還湖是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措之一,圍湖造田和退耕還湖都體現(xiàn)了人類活動(dòng)能影響群落演替的
 

(3)若要調(diào)查稻田中某鳥(niǎo)類的種群密度,常用的方法是
 
,調(diào)查過(guò)程中,若對(duì)被調(diào)查個(gè)體的處理會(huì)導(dǎo)致其生存能力下降,則調(diào)查結(jié)果
 
(低于、高于最接近)真實(shí)值.
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)蛇的食物7%來(lái)自蛙,13%來(lái)自鳥(niǎo),80%來(lái)自鼠,那么蛇每增加0.5kg體重,理論上至少消耗植物
 
kg.若制止人們捕殺蛇,發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量,試從能量流動(dòng)角度分析其原理是該舉措可以
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置.
(1)圖1中,②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
.①?④過(guò)程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是
 

(2)在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14C02.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在C3中;反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在(CH2O)中.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制
 
(條件)來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,用到的實(shí)驗(yàn)方法為
 

(3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開(kāi)始)小室內(nèi)植物氧氣釋 放速率的變化,得到如圖3所示曲線.觀察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的
 
側(cè),液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn).在下午某段時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
25 27 31 37
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的
 
段獲得的.如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)Y病是
 
。
(2)寫出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅰ2
 
,Ⅲ11
 

(3)若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚,生育一個(gè)膚色正常孩子的概率為
 
,生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為
 
,假設(shè)某地區(qū)人群中每10 000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者,若Ⅲ7與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一患白化病男孩的概率約為
 

(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,能看到的最明顯結(jié)構(gòu)是;圖甲中高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有(寫數(shù)字);光照充足時(shí),植物細(xì)胞內(nèi)[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向是;下列對(duì)②、⑦兩種細(xì)胞器共性的敘述中,正確的有
 

①都有雙層膜和基質(zhì)   ②所含酶的功能都相同    ③都與分泌蛋白的加工有關(guān)
④都含有DNA    ⑤代謝過(guò)程中都有[H]產(chǎn)生   ⑥都普遍存在于真核細(xì)胞中.
(2)圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是F,E1與E2的區(qū)別是
 

(3)美國(guó)某研究小組最新發(fā)現(xiàn)當(dāng)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,該反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的
 
 形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的,使細(xì)胞發(fā)生癌變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是( 。
A、下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
B、下丘腦中有滲透壓感受器,細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)可以產(chǎn)生渴覺(jué)
C、寒冷時(shí),下丘腦接受刺激通過(guò)體液調(diào)節(jié)減少散熱
D、下丘腦通過(guò)神經(jīng)和激素的作用促使腎上腺素和胰高血糖素的分泌增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案