A. | ①⑦⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①③⑦ | D. | ①②⑥⑦⑧ |
分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
此外,病毒(如噬菌體、SARS病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答 解:①藍(lán)藻屬于原核生物,①正確;
②酵母菌是一種真菌,屬于真核生物,②錯(cuò)誤;
③乳酸菌是一種原核生物,③正確;
④小球藻屬于真核生物,④錯(cuò)誤;
⑤水綿是低等植物,屬于真核生物,⑤錯(cuò)誤;
⑥青霉菌是一種真菌,屬于真核生物,⑥錯(cuò)誤;
⑦葡萄球菌屬于原核生物,⑦正確;
⑧黑藻是一種植物,屬于真核生物,⑧錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞在離體培養(yǎng)形成愈傷組織過(guò)程中需要適宜的溫度、PH和光照等條件 | |
B. | 葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織 | |
C. | 融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜 | |
D. | 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這些植物的葉子不易磨碎 | |
B. | 在研磨時(shí)葉中的還原糖會(huì)被破壞 | |
C. | 葉片中的色素顏色較深,掩蓋了發(fā)生的顏色反應(yīng) | |
D. | 葉中的糖均為淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用 | |
B. | 細(xì)胞膜的功能特性決定了它的結(jié)構(gòu)特性具有流動(dòng)性 | |
C. | 細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)其他生物膜組成成分和結(jié)構(gòu)都是相似的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 | |
D. | 檢測(cè)一個(gè)人是否患有癌癥,可根據(jù)細(xì)胞膜上甲胎蛋白是否超標(biāo)進(jìn)行判斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程中伴隨ATP的水解 | |
B. | DNA與ATP的組成元素的種類完全相同 | |
C. | ATP為高能磷酸化合物,因?yàn)锳TP中含有3個(gè)高能磷酸鍵 | |
D. | 為滿足對(duì)能量的需求,肌細(xì)胞中貯存大量ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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