13．生物進(jìn)化的重要內(nèi)容之一是新物種的產(chǎn)生，一個(gè)新物種形成的標(biāo)志是（　�。�
A．種群基因頻率改變B．種群內(nèi)出現(xiàn)新的基因型個(gè)體
C．種群間發(fā)生生殖隔離D．種群間出現(xiàn)地理隔離

分析 本題是對(duì)新物種形成的標(biāo)志的考查，回憶新物種形成的標(biāo)志，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，生殖隔離一旦出現(xiàn)，標(biāo)志著新物種形成．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于物種概念和新物種形成的過(guò)程的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．形成的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變

B．膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

C．特異性免疫系統(tǒng)通過(guò)細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別"自己"和"非已"

D．分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將非洲爪蛙蝌蚪的腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)在葡萄糖濃度高于細(xì)胞質(zhì)葡萄糖濃度的培養(yǎng)液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度逐漸降低；在低于細(xì)胞質(zhì)葡萄糖濃度時(shí)，細(xì)胞仍能吸收葡萄糖．該過(guò)程中，腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式有（　�。�
A．協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸B．主動(dòng)運(yùn)輸
C．自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸D．自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．菠菜葉肉細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的是（　　）
①線粒體  ②葉綠體   ③中心體  ④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
A．①②B．①②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)免疫的問(wèn)題．
如圖是人體免疫反應(yīng)過(guò)程的模式圖，Ⅰ～Ⅶ表示不同種類的細(xì)胞，a～h表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．（在[]中填編號(hào)，1上填文字．）

（1）據(jù)圖分析，其中Ⅱ表示T淋巴細(xì)胞，Ⅵ表示記憶B細(xì)胞，h表示淋巴因子．
（2）圖中最初攜帶免疫信息，引發(fā)后續(xù)免疫反應(yīng)的物質(zhì)是[a、b]．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是[Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ]．據(jù)圖描述細(xì)胞Ⅲ的免疫過(guò)程：致敏T細(xì)胞（Ⅲ）與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致其細(xì)胞膜通透性增大而裂解死亡；同時(shí)分泌淋巴因子殺死靶細(xì)胞
（3）據(jù)圖分析，下列對(duì)Th細(xì)胞的敘述正確的是CD
A．細(xì)胞膜上的c稱為抗原
B．能將抗原吞噬、處理并呈遞給T細(xì)胞
C．能產(chǎn)生多種細(xì)胞因子，促進(jìn)T、B細(xì)胞的增殖分化
D．對(duì)機(jī)體的非特異性免疫和特異性免疫均具有調(diào)節(jié)作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．洋蔥是二倍體植物，某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍并獲得成功．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．低溫誘導(dǎo)只能使具有分裂能力的細(xì)胞染色體加倍
B．低溫誘導(dǎo)過(guò)程會(huì)使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期
C．根尖細(xì)胞分裂中包括細(xì)胞核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程，兩者是不同步的
D．低溫誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體加倍時(shí)，可能發(fā)生染色體數(shù)目變異，也可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，必須依賴于細(xì)胞膜上載體才能完成的是（　�。�
A．氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B．葡萄糖進(jìn)入心肌細(xì)胞
C．唾液淀粉酶的分泌D．水進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．應(yīng)用抽樣檢測(cè)法探究pH對(duì)a、b、c三種單細(xì)胞藻類生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是a
B．在藻類培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH
C．在計(jì)數(shù)前稀釋樣液以利于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)
D．若加入固定液抑制藻細(xì)胞增殖，則有利于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的準(zhǔn)確性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)用生理狀態(tài)基本相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將含有等量等濃度放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量．第3天分別注射下列三種溶液中的某一種：
①無(wú)放射性的甲狀腺激素
②無(wú)放射性的促甲狀腺激素
③生理鹽水
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：
（1）不同激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞．
（2）ABC組表示分別注射的是③②①（填標(biāo)號(hào)）．A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

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