【題目】艾弗里等人進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),赫爾希與蔡斯進(jìn)行了噬菌體實(shí)驗(yàn),這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都(

A.以大腸桿菌為材料B.應(yīng)用了同位素標(biāo)記法

C.證明了 DNA是遺傳物質(zhì)D.誘發(fā)了 DNA突變

【答案】C

【解析】

R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒(méi)有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑)。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌小鼠存活;S型細(xì)菌小鼠死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌小鼠存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌小鼠死亡;

噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝釋放噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35 S32 P標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是以肺炎雙球菌為材料的,A錯(cuò)誤;

B、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)要用同位32P、35S對(duì)DNA和蛋白質(zhì)分別進(jìn)行標(biāo)記,B錯(cuò)誤;

C、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的“T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì),C正確;

D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有誘發(fā)了 DNA突變來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),D錯(cuò)誤;

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因轉(zhuǎn)錄形成的初始RNA,要經(jīng)過(guò)加工才能與核糖體結(jié)合發(fā)揮作用。初始RNA經(jīng)不同方式的剪切可被加工成不同的mRNA。某些初始RNA的剪切過(guò)程需要非蛋白質(zhì)類的酶參與。大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成,發(fā)揮完作用后以不同的速度被降解。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.一個(gè)基因只能控制一條多肽鏈的合成

B.初始RNA的合成、剪切需要不同的酶催化才能完成

C.催化某些初始RNA剪切過(guò)程的酶都是在核糖體上合成的

D.mRNA的合成是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),mRNA的降解與細(xì)胞分化沒(méi)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),日照市踐行親山親水親自然的發(fā)展理念,開(kāi)展了一系列生態(tài)恢復(fù)和生態(tài)保護(hù)工程,大大改善了生態(tài)環(huán)境,其中莒縣沭河濕地公園就是其中的典型代表,大量的洲灘、島嶼為多種動(dòng)植物提供了優(yōu)良的生長(zhǎng)和棲息場(chǎng)所。分析回答:

1)沭河濕地公園是日照市重要的水源地和生態(tài)涵養(yǎng)區(qū),吸引了眾多游客前來(lái)觀光,這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。每年的夏末秋初,成群的白鷺來(lái)到濕地公園準(zhǔn)備越冬繁殖。決定白鷺?lè)N群密度變化的直接因素是______________________。

2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),沭河濕地公園還生活著夜鷺,夜鷺主要在傍晚飛向西北方向活動(dòng)、覓食,而白鷺主要在白天飛向西南方向活動(dòng)、覓食這兩種鷺鳥(niǎo)在覓食時(shí)間和覓食方向上存在差異的意義是___________。

3)沭河濕地公園具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,可以通過(guò)___________機(jī)制抵御和消除一定限度的外來(lái)干擾,保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定。提高沭河濕地公園生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的途徑有___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相關(guān)的敘述中, 正確的有幾項(xiàng)

①血漿、組織液和淋巴等共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動(dòng)方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元

③水鹽平衡的調(diào)節(jié)是通過(guò)體液調(diào)節(jié)完成的

④人體從炎熱環(huán)境到達(dá)寒冷環(huán)境后,身體散熱量減少,產(chǎn)熱量增加

⑤抗體、抗生素和溶菌酶等人體免疫系統(tǒng)分泌的物質(zhì)在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用

⑥體液免疫過(guò)程中,吞噬細(xì)胞起到攝取、處理、呈遞抗原和消化抗原抗體復(fù)合物的作用

⑦免疫細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞,均來(lái)源于造血干細(xì)胞

A.6 項(xiàng)B.4 項(xiàng)C.0 項(xiàng)D.2 項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。取A、B兩個(gè)錐形瓶,分別放入適量的等體積煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。A瓶接種一定量的酵母菌,B瓶不做處理,再將AB瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。請(qǐng)分析回答:

1)將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_________,冷卻后才接種酵母菌可防止_________。

2)每天定時(shí)取樣,用濁度儀測(cè)定培養(yǎng)液的渾濁度,可以推知酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B瓶作為對(duì)照組的作用是排除_________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

3)該實(shí)驗(yàn)中使用的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板有兩個(gè)計(jì)數(shù)室(規(guī)格為1mm×1mm×01mm)。下列有關(guān)敘述正確的有_________(填字母)。

A.一塊蓋玻片能同時(shí)覆蓋兩個(gè)計(jì)數(shù)室

B.若不經(jīng)染色處理,則測(cè)出的結(jié)果與實(shí)際值相比偏大

C.先向計(jì)數(shù)室上滴加酵母菌培養(yǎng)液,再蓋上蓋玻片

D.視野中酵母菌存在“抱團(tuán)”現(xiàn)象與取樣前沒(méi)有充分振蕩、搖勻有關(guān)

4)為統(tǒng)計(jì)A錐形瓶中酵母菌的種群密度,將培養(yǎng)液稀釋1000倍后,經(jīng)臺(tái)盼藍(lán)染液(體積忽略不計(jì))染色,用25×16型血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(體積為01mm3)計(jì)數(shù)5個(gè)中方格中的活細(xì)胞數(shù)共30個(gè),則該錐形瓶中酵母菌的數(shù)量為_________個(gè)每毫升。

5)同一溫度條件下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將_________(增加、減少、保持不變);若其他條件保持不變,適當(dāng)提高葡萄糖培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將_________(增加、減少、保持不變)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表述中哪項(xiàng)不是拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)(

A.地球上的所有生物都是神造的

B.地球上的所有生物都不是神造的

C.地球上所有的生物是由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)的

D.生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)人體內(nèi)環(huán)境的認(rèn)識(shí),正確的是(

A.細(xì)胞浸浴在組織液中,組織液就是細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不是人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

C.人體代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

D.體內(nèi)細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】湖北省生態(tài)保護(hù)紅線總體呈現(xiàn)“四屏三江一區(qū)”基本格局!八钠痢敝付跷髂衔淞晟絽^(qū)、鄂西北秦巴山區(qū)、鄂東南幕阜山區(qū)、鄂東北大別山區(qū)四個(gè)生態(tài)屏障;“三江”指長(zhǎng)江、漢江和清江干流的重要水域及岸線;“一區(qū)”指江漢平原為主的重要湖泊濕地。下列有關(guān)生態(tài)保護(hù)紅線評(píng)價(jià)不合理的是(

A.劃定生態(tài)保護(hù)紅線是不斷改善環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵舉措

B.劃定生態(tài)保護(hù)紅線有助于增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展能力

C.使物種多樣性程度顯著提高

D.其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

B.細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率

C.細(xì)胞在形態(tài)上發(fā)生變化,但細(xì)胞結(jié)構(gòu)不變

D.已經(jīng)分化的細(xì)胞一般會(huì)保持分化后的狀態(tài),直至死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案