【題目】以下關(guān)于試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物的說法,正確的是
A.都需要胚胎移植技術(shù)B.都是有性生殖的產(chǎn)物
C.都遵循孟德爾的遺傳定律D.都與母本的性狀相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌、顫藻、青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜
D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素對植物的生長發(fā)育有調(diào)控作用,以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究:
(1)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端 2.5 cm 長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(如圖甲)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖乙。
①本實(shí)驗(yàn)中,用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在____(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。
②從圖乙中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨(dú)處理的____倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在____關(guān)系。
(2)為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖丙),對插條的處理方法及結(jié)果見圖丁。
①制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_______。
②請寫出圖丁的實(shí)驗(yàn)思路:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是
A. 減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B
B. 減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C. 減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D. 減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①一塊稻田里所有的三化螟蟲 ②一個(gè)池塘里所有的生物
③廬山上的全部生物及其生存的環(huán)境④南湖里的所有魚
A.①②④B.②③①C.③②①D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為洋蔥根尖分生區(qū)某一連續(xù)分裂的細(xì)胞的分裂時(shí)間圖下列說法正確的是( )
A.圖中的AB+BC或CD+DE可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.BC段主要發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.應(yīng)選擇BC段或DE段的細(xì)胞來觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
D.細(xì)胞分裂結(jié)束染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半發(fā)生在CD段或EF段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于HIV的敘述,正確的是( )。
A. HIV在富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基中能大量增殖
B. HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C. HIV主要攻擊人體呼吸系統(tǒng),使人體呼吸衰竭
D. 艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在遺傳信息的傳遞過程中,下列說法正確的是
A. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
B. 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核膜以胞吐的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程
C. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D. 轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、氨基酸
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【題目】下列關(guān)于光合作用碳反應(yīng)的敘述正確的是
A. 碳反應(yīng)在類囊體膜和葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
B. 在沒有光照的條件下,碳反應(yīng)也能長期進(jìn)行
C. 碳反應(yīng)時(shí)C02中碳原子的移動(dòng)途徑是:C02→C5→糖類
D. 碳反應(yīng)把ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
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