(2015秋•宜昌期末)請回答下列有關植物細胞代謝有關的問題.

(1)圖甲表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關系圖.若細胞呼吸的底物是葡萄糖,在a、b、c、d四濃度中,消耗葡萄糖最少時對應的氧濃度是 ;在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量 倍.

(2)圖乙表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25℃,a點將向 移動,b點將向 移動.

(3)圖丙表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內CO2和O2釋放量的變化圖.圖中光照強度為 時對應的柱形圖是錯誤的.光照強度為 時,該細胞光合速率大于呼吸速率.光照強度為d時,該細胞的凈光合速率為 個氣體單位.

(4)圖丁表示在適宜的條件下,一定時間內某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化.在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度 (低、高),所以幼根表皮細胞是通過 方式吸收土壤中該無機離子.只依據(jù)“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是

(5)用某種綠色植物葉片,以溫度為變量進行分組實驗:已知每組葉片實驗前的重量相同,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化,得到結果如表戊.假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,則氧氣產(chǎn)生量最多的是第 組葉片;在28℃條件下每小時光合作用積累的有機物為 mg.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1表示制備固定化酵母細胞的某步操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,將溶化好的海藻酸鈉溶液,冷卻至室溫加入已活化的酵母細胞,進行充分攪拌,使其混合均勻,再轉移至注射器中.
(2)圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠.
(3)某同學在圖1步驟結束后得到圖3所示的實驗結果,出現(xiàn)此結果的可能原因有海藻酸鈉濃度過高(“高”或“低”)或注射器中的混合液推進速度過快(“快”或“慢”).
(4)圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉移到圖2裝置中,發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸.

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的有幾個( )

①植物都是生產(chǎn)者

②自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者

③細菌、真菌都是分解者

④動物都是消費者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費者

A.一個 B.兩個 C.三個 D.四個

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于人體體溫調節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C.寒冷環(huán)境中的體溫恒定是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)的結果

D.下丘腦有體溫調節(jié)中樞,能感受體溫變化

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于激素應用的敘述,正確的是( )

A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實發(fā)育

C.促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率

D.用一定濃度的赤霉素處理黃瓜幼苗,可以提高黃瓜的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•涵江區(qū)期末)將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品﹣﹣姜撞奶.為了掌握牛奶凝固所需的條件,某同學將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察混合物15min,看其是否會凝固,結果如下表:

(注:用曾煮沸的姜汁重復這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固.)

根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結果,下列表述不正確的是( )

A.可證明新鮮姜汁含有一種酶,該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質轉化成不溶狀態(tài)

B.20℃和100℃時酶的活性低,是因為酶的分子結構遭到破壞而失去活性

C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合,能夠提高實驗的準確度

D.60℃和80℃不一定是酶的最適溫度,縮小溫度范圍,增加溫度梯度才可得到最適溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性.雜交實驗如圖1,請回答.

(1)上述親本中,裂翅果蠅為雜合子(純合子/雜合子).
(2)某同學依據(jù)上述實驗結果,認為該等位基因位于常染色體上.請結合上述實驗,以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上.

(3)選用上述果蠅中的非裂翅(♀)與(♂)進行雜交,通過一次試驗即可判定該等位基因是位于常染色體還是X染色體.若是常染色體遺傳,后代裂翅、非裂翅均有雌有雄;若是伴X遺傳,后代裂翅均為雌性、非裂翅均為雄性.
(4)實驗得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上,基因型為AA或dd的個體胚胎致死.兩對等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換.這兩對等位基因不遵循(遵循/不遵循)自由組合定律.以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將不變(上升/下降/不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于高等動物神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)粟
B.飲水不足、體內失水過多時抗利尿激素釋放減少
C.感受器的興奮以電和化學信號的形式在反射弧中進行傳導和傳遞
D.處于38℃環(huán)境時,人體難以維持相對穩(wěn)定的體溫和滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)動物細胞培養(yǎng)技術是單克隆抗體技術的基礎.
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強,靈敏度高.
(4)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用誘導劑外,還可以采用滅活的病毒.
(5)選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的在體外大量增殖特點,又具備淋巴細胞分泌特異性抗體特點.
(6)淋巴細胞是由動物體中的造血干細胞細胞分化、發(fā)育而來.圖中的某些淋巴細胞是指漿細胞(效應B細胞).
(7)雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是主動運輸(主動吸收).

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