A. | 在模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系的實驗中,實驗結(jié)果表明NaOH擴散進不同大小瓊脂塊的速率相同 | |
B. | 用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時,直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 | |
C. | 用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖水解來驗證酶的專一性的實驗中,最后可以用碘液檢測底物是否被水解 | |
D. | 利用標記的H2O研究光反應(yīng)過程中的H2O光解和暗反應(yīng)過程中CO2的固定和還原過程 |
分析 1、探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料,觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度.探究細胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對表面積越小,物質(zhì)運輸?shù)男试降停粚嶒炛袦y量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同.
2、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
解答 解:A、實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同,A正確;
B、用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時,需先取少量發(fā)酵液置于試管中,再將2 mL重鉻酸鉀倒入試管中,而不能直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中,這樣會污染全部的發(fā)酵液,B錯誤;
C、在驗證酶的專一性實驗時,淀粉已經(jīng)水解為麥芽糖,兩支試管均無淀粉,無法用碘液進行檢測,C錯誤;
D、可以用放射性同位素標記法追蹤相關(guān)元素的去向探究光合作用過程中光反應(yīng)過程中的H2O的光解(標記H2O中的O)和暗反應(yīng)過程中CO2的固定和還原過程(標記CO2中的C),D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花的掌狀葉和雞腳葉 | B. | 狗的長毛和卷毛 | ||
C. | 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 | D. | 豌豆的高莖和蠶豆的矮莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①→②過程操作簡便,但培育周期長,是最常用的育種方法 | |
B. | 育種過程②⑤⑥⑧都需要進行篩選,篩選不會改變?nèi)魏我粋基因的頻率 | |
C. | ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期,④需要使用秋水仙素處理 | |
D. | ⑤與⑧過程的育種原理不相同,③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體移向細胞兩極 | B. | 紡錘體牽引染色體移動 | ||
C. | 同源染色體聯(lián)會 | D. | 著絲點分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親正常,女兒患病,一定是常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要對多個患者家系進行調(diào)查 | |
C. | 常染色體上單基因隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
D. | X染色體上單基因隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 |
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