將酵母分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如下圖所示。

請據(jù)圖回答下列問題。
（1）a呈現(xiàn)              型增長。
（2）d呈現(xiàn)              型增長，在100h-200h,d的增長率趨于          。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于             。（A. 增多  B. 減少）
（3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于             。其可能的限制因素是          不足和            的積累。


（1）J （2）S  0（或零）   B（或減�。�
（3）降低（或減小）   營養(yǎng)   有害代謝產(chǎn)物（或有害產(chǎn)物）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如上圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

 （1）a呈現(xiàn)      型增長，該種群的生長在20h之前處于        期，20h－40h處于    期。

（2）d呈現(xiàn)       型增長，在100h－200h，d的增長率趨于      。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于      。（A增多　B減少）

（3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于      ，其可能的限制因素是        不足和          的積累。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省渭南市高新中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）將酵母分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）a呈現(xiàn)______型增長。
（2）d呈現(xiàn)_______型增長，在100h－200h，d的增長率趨于______________。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于____________。（A增多　B減少）
（3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于_________。
（4）d曲線中的K值代表的含義是__________________。

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科目：高中生物 來源：2010年云南省個舊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

(9分)將酵母分為a、b、c、d四組，用不同方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）a呈現(xiàn)＿＿＿＿增長，該種群的生長在20h之前處于＿＿＿＿期，20h~40h處于＿＿＿＿期。
（2）d呈現(xiàn)＿＿＿＿型增長。在100h~120小時的增長率趨于＿＿＿＿。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于＿＿＿＿。（A增多  B減少）
（3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔延長，酵母種群的增長率趨于＿＿＿＿，其可能的限制因素是＿＿＿＿＿＿＿＿不足和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿積累。

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省渭南市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）將酵母分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）a呈現(xiàn)______型增長。

（2）d呈現(xiàn)_______型增長，在100h－200h，d的增長率趨于______________。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于____________。（A增多　B減少）

（3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于_________。

（4）d曲線中的K值代表的含義是__________________。

 

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