Question

把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對(duì)此現(xiàn)象的推斷不合理的是（　�。�

• A、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放
• B、蔗糖溶液的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
• C、0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會(huì)導(dǎo)致光合速率下降
• D、蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化

專(zhuān)題：

分析：分析圖形，植物在清水中葉片中氣孔是開(kāi)放的，而在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液氣孔是關(guān)閉的．氣孔是植物吸收二氧化碳的器官，氣孔的開(kāi)與關(guān)將直接影響到植物的光合作用．質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．

解答： 解：A、由圖可以看出，清水中的保衛(wèi)細(xì)胞吸水后，氣孔是開(kāi)放，A正確；
B、圖中0.3g/mL的蔗糖溶液中，由于外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃，導(dǎo)致細(xì)胞失水，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，B正確；
C、分析圖形可知植物在在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液氣孔是關(guān)閉的，而氣孔是植物吸收二氧化碳的器官，所以植物吸收二氧化碳受阻，光合作用速率下降，C正確．
D、蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水，原生質(zhì)層收縮，且細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層，所以出現(xiàn)了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但是蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞，所以不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因、光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問(wèn)題的能力．