如圖表示動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是
 
(填數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(2)③過(guò)程表示
 
,其實(shí)質(zhì)是
 

(3)科學(xué)家采用同位素標(biāo)記法研究D細(xì)胞分泌蛋白的形成過(guò)程,他們將3H標(biāo)記的
 
注射到細(xì)胞內(nèi),發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 
等細(xì)胞器中.
(4)細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?
 

(5)若將D細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開,常用的方法是
 

(6)請(qǐng)寫出細(xì)胞膜的功能:
 
 
、
 
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的分化
專題:
分析:1.、分析題圖可知①是細(xì)胞生長(zhǎng),②是細(xì)胞分裂,③是細(xì)胞分化過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不變;
2、分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過(guò)程是:氨基酸先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進(jìn)行加工、分類、包裝和發(fā)送,由囊泡包裹著加工成熟的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外;
3、細(xì)胞膜的功能包括:①作為細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞與外界環(huán)境分開,保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定;②控制物質(zhì)進(jìn)出的功能;③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.
解答: 解:(1)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始至下一次分裂完成為止,包括圖中的①②過(guò)程.
(2)由題圖知,通過(guò)③過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,③為細(xì)胞分化過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不變.
(3)蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,將3H標(biāo)記的氨基酸注射到D細(xì)胞中,帶有3H的物質(zhì)出現(xiàn)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外.
(4)細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(5)由于不同細(xì)胞器的密度不同,因此可以采用差速離心法將不同細(xì)胞器分開.
(6)細(xì)胞膜的功能是::①作為細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞與外界環(huán)境分開,保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定;②控制物質(zhì)進(jìn)出的功能;③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.
故答案為:
(1)①②
(2)細(xì)胞分化   基因的選擇性表達(dá)
(3)氨基酸     核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
(4)控制物質(zhì)進(jìn)出的功能    
(5)差速離心法
(6)將細(xì)胞與外界環(huán)境分開     控制物質(zhì)進(jìn)出    進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞分化的概念和實(shí)質(zhì),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞膜的功能,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的能力及應(yīng)用題圖信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1996年7月,英國(guó)羅斯林研究所的科學(xué)家將成熟母羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一頭母羊的去核卵細(xì)胞中,然后在體外培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎移植到代孕母羊的子宮內(nèi),培育出了“多利”,第一次成功地克隆了哺乳動(dòng)物.此后,人們?cè)O(shè)想利用克隆技術(shù)繁殖大熊貓、白鰭豚等瀕危動(dòng)物;利用克隆技術(shù)為病人培育“配件”替換病變的器官等.
(1)“多利”的誕生證明:已經(jīng)高度分化的體細(xì)胞核具有
 
性.
(2)如果用一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)的不同細(xì)胞通過(guò)克隆技術(shù)繁殖獲得許多個(gè)后代,由它們組成一個(gè)種群,此種群的生物多樣性程度
 

(3)我國(guó)政府不反對(duì)關(guān)于人的治療性克隆,但是禁止生殖性克隆人.制定這一政策的主要理由是
 

A.有利于我國(guó)人口政策的貫徹執(zhí)行
B.克隆技術(shù)不成熟,應(yīng)用在人類風(fēng)險(xiǎn)大
C.可能引發(fā)一系列社會(huì)倫理、道德和法律問題
D.克隆技術(shù)的應(yīng)用必然是弊大于利.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B、Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解
D、圖中的結(jié)構(gòu)A還可分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物遺傳的敘述不正確的是( 。
A、由A、C、G、U四種堿基參與合成的核苷酸共有7種
B、一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸
C、一個(gè)用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1:3
D、控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在
 
時(shí)期,圖中有
 
個(gè)染色體組.如果1代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是
 
.該生物細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有
 
條.
(2)該生物的同化作用類型是
 

(3)如果a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是
 
.其方向可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)陰濕的山洼草叢中有一塊腐木,在腐木上生活著細(xì)菌、蘑菇、苔蘚、白蟻等生物,在其周圍還有老鼠等.請(qǐng)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí)完成下列問題.
(1)這些生物在形態(tài)上千姿百態(tài),但在結(jié)構(gòu)上都是由
 
構(gòu)成的.
(2)在這些生物中,屬于單細(xì)胞生物的是
 

(3)在這里的所有白蟻組成一個(gè)
 
,所有的生物組成一個(gè)
 

(4)這里所有的生物與其周圍的陽(yáng)光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( 。
A、各種細(xì)菌、真菌都是分解者
B、將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,供生產(chǎn)者再利用
C、有的動(dòng)物也能成為分解者
D、在分解動(dòng)植物遺體時(shí),將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生產(chǎn)者再利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某遺傳病系譜圖,其中3號(hào)、4號(hào)是雙胞胎.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、該遺傳病是常染色體隱性遺傳病
B、1號(hào)、2號(hào)的基因型相同
C、4號(hào)與正常的男性結(jié)婚,第一個(gè)孩子患病,則再生一個(gè)患病女孩的概率為
1
8
D、3號(hào)、4號(hào)基因型相同的概率為
4
9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)圖乙表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解完成下列問題.

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為
 
,③稱為
 

(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有
 
 (用字母表示).
(3)甲圖中總共有
 
個(gè)突觸.
(4)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[
 
]中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供
 

(5)手術(shù)過(guò)程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]
 
中釋放的
 
發(fā)生變化,從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能.

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