【題目】微生物傳染病是指能夠從一個(gè)________傳播到另一個(gè)_________的微生物致病因子,如______、_________________和原生動(dòng)物等微生物所導(dǎo)致的疾病。它往往具有______性和________性兩個(gè)特征,涉及人數(shù)多,影響范圍大,往往嚴(yán)重危害人們的生命健康,影響社會(huì)工作和生活秩序。對(duì)于人類傳染病來(lái)說(shuō),最主要的傳染源是__________。病原微生物要形成傳染病,其傳播途徑主要有______、________、___________________四種。

【答案】宿主 宿主 細(xì)菌 真菌 病毒 流行 傳染 傳染的生物 空氣傳播 接觸傳播 媒介物傳播 病媒傳播

【解析】

傳染病是由各種病原體病原體引起的,能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播傳播的一類疾病;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群;傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等;預(yù)防傳染病的方法:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。

微生物傳染病是指能夠從一個(gè)宿主傳播到另一個(gè)宿主的微生物致病因子,如細(xì)菌、真菌、病毒和原生動(dòng)物等微生物所導(dǎo)致的疾。晃⑸飩魅静【哂辛餍行院蛡魅拘;對(duì)于人類來(lái)講,最主要的傳染源是傳染的生物;微生物傳染病的主要傳播途徑有空氣傳播、接觸傳播、媒介物傳播、病媒傳播等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】衰老的紅細(xì)胞不具有下列哪些特征

A. 水分減少,細(xì)胞萎縮B. 某些酶的活性降低

C. 細(xì)胞核體積增大D. 細(xì)胞膜的通透性功能改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是(

A.龍膽紫溶液染色后,在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞中染色體的形態(tài)和分布

B.“檢測(cè)生物組織中的脂肪”和“綠葉中色素的提取”實(shí)驗(yàn)中,酒精作用相同

C.健那綠染色后的葉肉細(xì)胞,不易觀察到藍(lán)綠色的線粒體

D.當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),紅細(xì)胞不一定會(huì)由于吸水而漲破

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于克隆的是

①扦插和嫁接 DNA擴(kuò)增 ③胚胎細(xì)胞核移植 ④精、卵體外受精并在體外大量繁殖

A.①②B.②③C.①②③D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列材料回答問題:

材料一:2003年很多國(guó)家和地區(qū)發(fā)生了由冠狀病毒變異株引起的嚴(yán)重的急性呼吸系統(tǒng)綜合癥(SARS),冠狀病毒由此而受到極大關(guān)注。冠狀病毒外有包膜且形成三種包膜突起:即膜蛋白(M)、突起蛋白(S)和血凝素---酯酶(HE)。S蛋白負(fù)責(zé)結(jié)合敏感蛋白的受體,誘導(dǎo)病毒包膜與細(xì)胞膜融合;M蛋白決定和影響病毒的出芽;HE蛋白是吸附蛋白,決定病毒的寄主范圍。該病毒對(duì)個(gè)體的多種細(xì)胞有裂解作用,損害多種組織和器官。

材料二:非典病毒會(huì)利用病人的免疫系統(tǒng)的過(guò)度反應(yīng),“借刀殺人”;一般的病毒進(jìn)入人體后,開始破壞正常細(xì)胞,人體免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)外來(lái)的病毒就開始緊急運(yùn)作,產(chǎn)生大量抗體,與病毒抗原結(jié)合,然后引導(dǎo)白細(xì)胞將病毒殺死。然而非典病毒是人體從未見過(guò)的,抗體無(wú)法與病毒抗原有效結(jié)合,反而轉(zhuǎn)向攻擊其它的正常細(xì)胞,引起過(guò)度反應(yīng)。

材料三:藥物最終將戰(zhàn)勝非典。美國(guó)陸軍生化防御實(shí)驗(yàn)室的專家經(jīng)測(cè)試,β干擾素在培養(yǎng)皿中能阻止非典病毒增殖。干擾素是多用途的人體抗病毒抵制物,在免役系統(tǒng)產(chǎn)生更具針對(duì)性的抗體前,它能發(fā)揮作用,看來(lái)它可能成為治療非典的藥品。

1SARS病毒是由冠狀病毒經(jīng)___________產(chǎn)生的。

2)病毒能吸附于細(xì)胞膜上,細(xì)胞被病毒識(shí)別是通過(guò)細(xì)胞膜上的_________實(shí)現(xiàn)的。

3)冠狀病毒的膜蛋白MS在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成后進(jìn)入_______進(jìn)一步加工,并從粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜上,為子代病毒的釋放做準(zhǔn)備;M蛋白和S蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成、加工和運(yùn)輸體現(xiàn)了______________________________。

4)從材料二中可以看出,在病毒感染中,往往是先通過(guò)_________的作用來(lái)阻止病毒的播散,在通過(guò)__________的作用來(lái)予以消滅。

5)干擾素是由________產(chǎn)生的。傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人的血細(xì)胞中提取的,產(chǎn)量很低,若利用基因工程的方法生產(chǎn)適用于人的干擾素,其主要的操作步驟是:

①提取目的基因:其途徑一般是通過(guò)_________的方法獲得。

②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合:若用大腸桿菌的質(zhì)粒作為運(yùn)載體,則首先用同一種限制酶切割目的基因與運(yùn)載體,得到相同的_____________,然后再加入適量的______酶,使其成為一個(gè)重組質(zhì)粒。

③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞。

④目的基因的檢測(cè)和表達(dá):若質(zhì)粒上帶有抗四環(huán)素基因,則如何檢測(cè)受體細(xì)胞導(dǎo)入了質(zhì)粒?________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氮元素是植物生長(zhǎng)的必需元素,合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。回答下列問題。

1)植物細(xì)胞內(nèi),在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是___________,在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是___________,葉綠體中含氮有機(jī)物是___________。

2)農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮(NH4)和硝態(tài)氮(NO3)。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中NH4NO3的吸收具有偏好性(NH4NO3同時(shí)存在時(shí),對(duì)一種離子的吸收量大于另一種)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證,要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于病原體的是

A.感冒病毒B.破傷風(fēng)桿菌C.蛔蟲D.蒼蠅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙型肝炎病毒HBV是一種很小的病毒,下列與該病毒相關(guān)的敘述正確的是

A. 用培養(yǎng)基進(jìn)行HBV培養(yǎng)時(shí),應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清

B. HBV結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器

C. 分析HBV堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型

D. 利用病毒侵染35S標(biāo)記的宿主細(xì)胞可標(biāo)記病毒的核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是

A.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),可獲得脫毒苗

B.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理,可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

C.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),有利于獲得大量細(xì)胞

D.選擇MII中期的卵母細(xì)胞作為體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞,有利于重組細(xì)胞的發(fā)育

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