13.細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有染色體著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離,并向細(xì)胞兩極移動(dòng),染色體數(shù)目加倍.此植株是單倍體植株,特點(diǎn)是植株弱小,高度不育.
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞及其基因A、a、B、b分布如圖②,此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的幾率是0.
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是卵細(xì)胞或(第二)極體,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體.
(4)圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段,圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段.

分析 分析①圖:該細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;
分析②圖:該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析③圖:該細(xì)胞不含同源染色體,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期;
分析④圖:AB段形成的原因是間期DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:(1)著絲點(diǎn)分裂,染色體單體分離,并向細(xì)胞兩極移動(dòng),染色體數(shù)目加倍.由于體細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,是由配子發(fā)育而成,所以此植株是單倍體,其特點(diǎn)是長(zhǎng)得弱小,且高度不育.
(2)圖②細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,其分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞.
(3)③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,在雌性動(dòng)物體內(nèi)稱(chēng)為卵細(xì)胞或極體;該細(xì)胞含有3條染色體,3個(gè)DNA分子,不含染色單體.
(4)圖②中染色體都含有染色單體,所以對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段;圖③中不含染色單體,對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段.
故答案為:
(1)染色體 單 植株弱小,高度不育 
(2)0 
(3)卵細(xì)胞或(第二)極體 3 
(4)BC DE

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線(xiàn)圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能準(zhǔn)確判斷曲線(xiàn)圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述中,正確的是( 。
A.人的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,不產(chǎn)生胰高血糖素,說(shuō)明其含有胰島素基因,不含有胰高血糖素基因
B.植物組織培養(yǎng)是一種快速繁殖方式,該方式不符合孟德?tīng)柗蛛x和自由組合規(guī)律
C.由于乙肝病毒浸入人體肝細(xì)胞,而造成的肝細(xì)胞裂解,屬于細(xì)胞壞死
D.用含有35S的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)培養(yǎng)噬菌體,一段時(shí)間后,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就被35S標(biāo)記上了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在下列過(guò)程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株  ②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株  ③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲(chóng)的植株  ④利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株   ⑤無(wú)子西瓜的大量繁殖.
A.①②④B.②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列方法中不屬于克隆的是( 。
A.胚胎分割產(chǎn)生的同卵雙胞胎B.胚胎切割
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.成體細(xì)胞的核移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.新疆是我國(guó)重要的畜牧業(yè)省區(qū)之一,但當(dāng)?shù)匮虻漠a(chǎn)肉率和產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求,每年都要從青海等省份調(diào)進(jìn)大批羊肉.自2009年9月開(kāi)始,新疆啟動(dòng)了優(yōu)質(zhì)種羊萬(wàn)枚胚胎移植工程,有4 000多只新疆本地肉用羊“懷上”并最終產(chǎn)下品質(zhì)優(yōu)良的“后代”.胚胎移植的基本程序如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從受精卵→胚胎→幼羊的過(guò)程體現(xiàn)了受精卵具有全能性.
(2)選擇供體母羊、供體公羊的要求是具有優(yōu)良遺傳性狀的同種羊.對(duì)供體母羊進(jìn)行超數(shù)排卵時(shí)應(yīng)注射促性腺激素.
(3)判斷是否受精的標(biāo)志是卵細(xì)胞膜和透明帶間隙是否出現(xiàn)兩個(gè)極體.
(4)胚胎分割時(shí),一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.直接移植給受體母羊多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代的基因型相同嗎?不一定;通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體有(填“有”或“沒(méi)有”)相同的遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于果蠅細(xì)胞的染色體組成的敘述,正確的是(  )
A.染色體1、2、4、7組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體1、3之間的交換屬于基因重組
C.7、8不是一對(duì)同源染色體
D.果蠅的基因組可由1、2、4、5、8的DNA分子中的基因組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.廣州部分面包廠(chǎng)家違規(guī)使用溴酸鉀作為面粉品質(zhì)改良劑.面粉中添加溴酸鉀能增強(qiáng)面制品的彈性,但人攝入一定量的溴酸鉀可引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹,并可引起腹瀉、腎臟損害以及致突變、致癌等.為了解溴酸鉀對(duì)人體的毒害作用,科研人員以小鼠為材料,用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害進(jìn)行檢測(cè).

(1)若實(shí)驗(yàn)小鼠為雌性,上圖中過(guò)程①為減數(shù)分裂,甲細(xì)胞的名稱(chēng)是(第一)極體.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:溴酸鉀可引起細(xì)胞變異,通過(guò)檢測(cè)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)確定溴酸鉀的毒性.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號(hào)為1~6號(hào),分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞.
第二步:向1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入水,向2~6號(hào)培養(yǎng)瓶中加入等量的不同濃度的溴酸鉀溶液.
第三步:培養(yǎng)一段時(shí)間后,取樣制作臨時(shí)裝片,觀(guān)察記錄變異細(xì)胞百分?jǐn)?shù).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示
培養(yǎng)瓶編號(hào)123456
添加劑中溴酸鉀濃度(mg/L)01050100300500
變異細(xì)胞比例001/1061/1062/1068/106
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:低濃度的溴酸鉀毒性很小,濃度在50mg/L以上時(shí)毒性明顯升高.

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2.細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng).通過(guò)分析這個(gè)系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識(shí)這個(gè)最基本的生命系統(tǒng).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,細(xì)胞代謝越旺盛,其中結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低.
(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動(dòng)都具有重要作用的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽.
(3)下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖回答:

①該蛋白質(zhì)是由1條肽鏈形成的,其中含有123個(gè)肽鍵.
②圖2中共有4種氨基酸,其中表示R基的是②④⑥⑧(用序號(hào)表示).
③圖2和圖1可以推知該肽鏈中至少含有2個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基.
④該蛋白質(zhì)煮熟后將喪失活性,原因是高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu).
⑤現(xiàn)有130個(gè)氨基酸,其中氨基有140個(gè),羧基有170個(gè),則由此130個(gè)氨基酸合成的4條肽鏈中有:氨基14個(gè),羧基44個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.洋蔥根尖有絲分裂中期細(xì)胞中,都不存在的一組結(jié)構(gòu)是( 。
A.赤道板、紡錘體,核仁B.核膜、葉綠體、赤道板
C.染色體、中心體、紡錘體D.染色體、細(xì)胞板、紡錘體

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同步練習(xí)冊(cè)答案