分析 本題主要考查呼吸作用、光合作用的過(guò)程及光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響.
1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程.
2、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答 解:(1)在圖1中乙和丙點(diǎn)處于拐點(diǎn),代表光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有氧呼吸作用的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和進(jìn)行光合作用的葉綠體,在圖2中c點(diǎn)二氧化碳釋放量為0;氧氣的產(chǎn)生總量為6,說(shuō)明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都用于了光合作用,即光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用,在d點(diǎn).氧氣的產(chǎn)生總量為8,有氧呼吸產(chǎn)生6個(gè)單位二氧化碳,需要從外界吸收2個(gè)單位的二氧化碳.
(2)由圖3可知b植物呼吸作用是1,在光照強(qiáng)度等于X時(shí),凈光合作用為1,12小時(shí)光照和黑暗,只要光照強(qiáng)度大于X就會(huì)有有機(jī)物的積累,就能正常生長(zhǎng).P點(diǎn)是a植物光合作用等于呼吸作用的點(diǎn),溫度升高到30℃時(shí),光合作用強(qiáng)度下降,呼吸作用增強(qiáng),因此應(yīng)向右移動(dòng),M是光飽和點(diǎn),光合作用強(qiáng)度下降,因此M向左下方移動(dòng).
(3)該植物細(xì)胞吸收18O2,放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中,因?yàn)檠鯕鈪⑴c有氧呼吸第三階段用于產(chǎn)生水,而水參與有氧呼吸第二階段,可以產(chǎn)生二氧化碳.
故答案為:
(1)乙、丙 c 2
(2)X 右 左下方
(3)能
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用、呼吸作用的有關(guān)知識(shí),考查全面,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2,4-D質(zhì)量濃度/(mg•L-1) | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 | 800 |
生根數(shù)量/條 | 3.5 | 4.2 | 4.5 | 4.8 | 5.3 | 5.1 |
A. | 一定濃度的2,4-D溶液對(duì)生根具有明顯的促進(jìn)作用 | |
B. | 生根數(shù)量隨著2,4-D濃度的增加而呈上升趨勢(shì) | |
C. | 2,4-D促進(jìn)扦插枝條生根的作用具有兩重性 | |
D. | 未經(jīng)2,4-D溶液處理的海州常山枝條也可以生根 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化 | |
B. | 在適宜條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖 | |
C. | 導(dǎo)致細(xì)胞癌變的因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子 | |
D. | 由于細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,造成癌細(xì)胞在體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 還原糖、脂肪的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、二苯胺試劑 | |
B. | 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)都需要進(jìn)行水浴加熱 | |
C. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲A液、雙縮脲B液分別是NaOH、CuSO4 | |
D. | 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中心體和高爾基體 | B. | 線粒體和核糖體 | ||
C. | 葉綠體和線粒體 | D. | 核糖體和高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)維持蛙心細(xì)胞酸堿平衡有重要作用 | |
B. | 對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用 | |
C. | 對(duì)維持蛙心形態(tài)有重要作用 | |
D. | 為蛙心的跳動(dòng)直接提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 惡苗病是細(xì)胞分裂素分泌過(guò)多造成的結(jié)果 | |
B. | 燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān) | |
C. | 脫落酸可促使老葉凋落 | |
D. | 成熟細(xì)胞沒(méi)有幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感 |
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