下列對(duì)生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)不正確的是(  )
A、基因頻率的改變并不意味著新物種的誕生
B、共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程
C、四倍體西瓜與二倍體西瓜之間存在生殖隔離
D、長(zhǎng)期使用青霉素等抗生素,從而導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專(zhuān)題:
分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):
(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.
(2)突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料.
(3)自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向.
(4)隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化了,但并不意味著新物種的誕生,A正確;
B、共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程,B正確;
C、四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交形成的三倍體西瓜高度不育,因此四倍體西瓜與二倍體西瓜之間存在生殖隔離,C正確;
D、細(xì)菌抗藥性產(chǎn)生于使用青霉素之前,青霉素只能對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行選擇,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,掌握新物種形成的過(guò)程.需要注意的是D選項(xiàng),要求考生明確抗藥性不是因?yàn)槭褂每股禺a(chǎn)生的,而是在使用抗生素之間就已經(jīng)產(chǎn)生,抗生素只能對(duì)抗藥性進(jìn)行選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于果蠅細(xì)胞中性染色體的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、性染色體上的基因不都與性別決定有關(guān)
B、可以通過(guò)比較Y染色體上DNA序列的相似性判定兩只雄果蠅的親緣關(guān)系
C、所有次級(jí)精母細(xì)胞都含Y染色體
D、所有初級(jí)精母細(xì)胞都含Y染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ,雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW.某種鳥(niǎo)羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和性染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下:
①A不存在,不管B存在與否(aa Z-Z-或aa Z-W):羽毛顏色表現(xiàn)為白色;
②A存在,B不存在(A ZbZb或A ZbW):羽毛顏色表現(xiàn)為灰色;
③A和B同時(shí)存在(A ZBZ-或A ZBW):羽毛顏色表現(xiàn)為黑色
下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A、黑鳥(niǎo)的基因型有6種,灰鳥(niǎo)的基因型有4種
B、基因型純合的灰雄鳥(niǎo)與雜合的黑雌鳥(niǎo)交配,子代中雄鳥(niǎo)的羽色是黑色,雌鳥(niǎo)的羽色是灰色
C、兩只黑鳥(niǎo)交配,子代羽毛只有黑色和白色,則母本的基因型為AaZBW,父本的基因型為AaZBZB
D、一只黑雄鳥(niǎo)與一只灰雌鳥(niǎo)交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,其理論分離比為1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼.在下列哪組雜交后代中,通過(guò)眼色就可直接判斷子代果蠅的性別( 。
A、白眼♀果蠅×白眼♂果蠅
B、雜合紅眼♀果蠅×紅眼♂果蠅
C、白眼♀果蠅×紅眼♂果蠅
D、雜合紅眼♀果蠅×白眼♂果蠅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、該研究過(guò)程是:提出問(wèn)題→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果→得出結(jié)論
B、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C、利用小動(dòng)物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動(dòng)物
D、為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié).下列說(shuō)法正確的是(  )
A、圖中①表示促甲狀腺激素
B、圖中②表示甲狀腺,④表示垂體
C、當(dāng)身體受冷時(shí)圖中分泌⑤的活動(dòng)減弱
D、圖中⑥表示反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的多指是一種顯性遺傳病,白化病是一種隱性遺傳病,已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上,而且都是獨(dú)立遺傳,在一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子正;蛲瑫r(shí)患有此兩種疾病的幾率分別是( 。
A、
3
4
  
1
4
B、
3
8
  
1
8
C、
1
4
  
1
4
D、
1
4
  
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.依次改變下
列條件,其中能使P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率變大的是( 。
A、適當(dāng)升高溫度
B、適當(dāng)降低溫度
C、增加酶的濃度
D、增加反應(yīng)物的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲狀腺激素、血紅蛋白、葉綠素中含有的重要元素依次是( 。
A、I  Fe  Mg
B、Cu  Mg  I
C、I   Mg  Fe
D、Fe  Mg  I

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