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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程有水生成,主要發(fā)生在細(xì)胞核中 |
B、①上面所有的堿基都可以和②結(jié)合而開始合成 |
C、④形成后即進(jìn)入高爾基體加工,然后分泌出細(xì)胞 |
D、①上通?梢韵嗬^結(jié)合多個(gè)② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有細(xì)胞都很微小,必須借助顯微鏡方可觀察到 |
B、構(gòu)成不同生物體的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同,構(gòu)成同一生物體的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同 |
C、真菌和細(xì)菌都屬于微生物,具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核 |
D、大象的細(xì)胞和螞蟻的細(xì)胞相比,體積相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 還原糖 | 淀粉 |
試 劑 | 碘液 | |||
顏 色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激C處,A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化 |
B、刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng) |
C、興奮從E到F,發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 |
D、③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物Y比動(dòng)物Z更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境 |
B、動(dòng)物X對(duì)溫度變化的生理調(diào)節(jié)能力很差 |
C、在溫度t1時(shí),動(dòng)物X、Y、Z代謝速度相同 |
D、在低于t2的溫度條件下,動(dòng)物Z代謝速度逐漸增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每一個(gè)突觸小泡中只有一個(gè)乙酰膽堿分子 |
B、興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積減小 |
C、乙酰膽堿與后膜上的受體結(jié)合后,受體蛋白作為離子通道開放,引起后膜去極化 |
D、同一個(gè)體不同突觸的突觸后膜上遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是遺傳物質(zhì)的差異 |
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