A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 關于運載體,考生可以從以下幾方面把握:
(1)常用的運載體:質(zhì)粒(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子)、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
(2)作為運載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點; ②要有標記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復制;④是安全的,對受體細胞無害,而且要易從供體細胞分離出來.
(3)天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎上進行過人工改造的.
解答 解:A、大腸桿菌對青霉素敏感,該質(zhì)粒含有抗青霉素基因,可作為運載體上的標記基因,因此該質(zhì)粒能做為侵入大腸桿菌的載體,A正確;
B、大腸桿菌對四環(huán)素有抗性,該質(zhì)粒上的抗四環(huán)素基因不可作為運載體上的標記基因,因此該質(zhì)粒不能做為侵入大腸桿菌的載體,B錯誤;
C、該質(zhì)粒上的熒光蛋白基因可作為運載體上的標記基因,因此該質(zhì)粒能做為侵入大腸桿菌的載體,C正確;
D、該質(zhì)粒上的紫色素合成基因可作為運載體上的標記基因,因此該質(zhì)粒能做為侵入大腸桿菌的載體,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,重點是操作工具,能結(jié)合所學的知識及題干信息做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中與結(jié)腸癌有關的基因互為等位基因 | |
B. | 結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果 | |
C. | 圖中染色體上基因的變化說明基因突變是隨機和定向的 | |
D. | 上述基因突變可傳遞給子代細胞,從而一定傳給子代個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成 | |
B. | 動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
D. | 食物網(wǎng)中各種生物的種間關系都是捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構均由3個營養(yǎng)級組成 | |
B. | 兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關系 | |
C. | 城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低 | |
D. | 流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌與R型菌致病性的差異 | |
B. | DNA分子中每個磷酸基團上都連接2個脫氧核糖 | |
C. | DNA復制過程需要DNA聚合酶、DNA酶等的參與 | |
D. | 邊解旋邊復制能保證親子代DNA遺傳信息傳遞的準確性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于蛋白質(zhì)分子結(jié)構與功能的敘述,錯誤的是( )
A. 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B. 有些結(jié)構不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為雙層膜,與細胞壁共同構成細胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | ②為染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | ③為核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關 | |
D. | ④為核孔,實現(xiàn)細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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