高等哺乳動(dòng)物的受精卵開始細(xì)胞分裂后,經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、此圖是囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期
C、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于原腸胚期,終止于生命結(jié)束
D、②將發(fā)育成胎膜和胎盤
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示囊胚期胚胎示意圖,其中①為透明帶,在囊胚期后期會(huì)破裂;②為滋養(yǎng)層,將來分化成胎盤和胎膜;③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來分化形成各種組織.
胚胎發(fā)育過程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體.
①卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加.
②桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎(之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞).
③囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔(注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化).
④原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.(細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度)
解答: 解:A、圖示是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),A正確;
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期,進(jìn)行了各種胚層的分化,B正確;
C、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束,C錯(cuò)誤;
D、②為滋養(yǎng)層,將發(fā)育成胎膜和胎盤,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了胚胎發(fā)育過程中的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大.解題關(guān)鍵是明確胚胎發(fā)育的過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中,正確的是( 。
A、誘導(dǎo)融合的方法完全相同
B、所用的技術(shù)手段完全相同
C、都能形成雜種細(xì)胞
D、所采用的原理完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項(xiàng)中,正確的一項(xiàng)是(  )
A、用無氮培養(yǎng)基能夠直接篩選出根瘤菌
B、培養(yǎng)基里如果一旦出現(xiàn)乳糖則大腸桿菌體內(nèi)將會(huì)有分解乳糖的誘導(dǎo)酶產(chǎn)生,但分解葡萄糖的組成酶在細(xì)胞里一直存在
C、細(xì)菌連續(xù)培養(yǎng)中選用對數(shù)期菌體作菌種可明顯縮短調(diào)整期,同時(shí)穩(wěn)定期也因此而縮短,從而縮短了培育周期
D、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株、抗蟲基因?qū)朊藁ǖ捏w細(xì)胞培育成抗棉鈴蟲的棉花植株、利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,這三項(xiàng)均采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

按照孟德爾的解釋,基因型為AA(♂)的玉米植株與基因型為aa(♀)的玉米植株雜交,其F1的基因型是(  )
A、aaB、AA
C、AaD、有的是A,有的是a

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體,圖2是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(2)人體內(nèi)抗體是由
 
產(chǎn)生的.抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過膜的層數(shù)為
 

(3)此細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).在抗體分泌的過程中要消耗能量,提供能量的場所是
 

(4)該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可說明,生物膜具有一定的流動(dòng)性,請?jiān)倥e兩例:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá).長成的植物通體光亮,堪稱自然界的奇跡.這一研究成果表明( 。
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同   
②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素  
④螢光素基因可以在煙草體內(nèi)進(jìn)行復(fù)制.
A、①②③④B、③④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的敘述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力的越弱
D、外來物種的引入一定能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,但是形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層
B、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,該激素作用的靶細(xì)胞是垂體相應(yīng)分泌部位,能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
C、在炎熱的環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)中樞可以通過調(diào)控皮膚血管的舒張度和汗腺的分泌,來增加散熱
D、在寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)中樞可以通過垂體調(diào)控腎上腺的分泌活動(dòng),從而促進(jìn)相關(guān)代謝活動(dòng),來增加產(chǎn)熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于氣孔關(guān)閉,光合作用不繼續(xù)增加,反而下降,主要原因是( 。
A、氣溫高,酶的活性受影響
B、水分減少,水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量減少
C、光照太強(qiáng),使色素分解
D、CO2供應(yīng)減少,暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少

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