下列關(guān)于生物工程技術(shù)相關(guān)圖解的描述正確的是( 。
A、基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶
B、圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程
C、圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D、圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理
考點:基因工程的原理及技術(shù),胚胎分割移植,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:分析圖一,基因工程的工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶).
分析圖二,表示體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植過程.
分析圖三,表示胚胎分割時需要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,即二分胚.
分析圖四,表示系統(tǒng)整體性原理:整體大于部分之和,保持系統(tǒng)很高的生產(chǎn)力.
解答: 解:A、基因工程除了需要圖一所示的工具(限制酶)外,還需1種工具酶(DNA連接酶).運(yùn)載體是基因工程的工具,但不是工具酶,A錯誤;
B、圖二中的4是指早期胚胎移植過程,B錯誤;
C、圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成胎兒的各種組織,C錯誤;
D、圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理,即總體功能大于各部分之和,D正確.
故選:D.
點評:本題以圖形為載體,考查基因工程、胚胎工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( 。
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B、淀粉、核糖、肝糖原
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、性激素、生長素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是白化病遺傳系譜圖,若圖中Ⅲ2與有白化病的女性結(jié)婚,則生育有病孩子的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
8
D、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、單基因遺傳病就是受一個等位基因控制的遺傳病
B、適齡生育對于預(yù)防遺傳病和防止先天性疾病患兒的出生具有重要意義
C、禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳性疾病發(fā)生的最簡單有效的方法
D、21三體綜合征和貓叫綜合征患者都屬于染色體數(shù)目異常遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

1979年,科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素.如圖所示,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中[2、3、7]表示通過從供體細(xì)胞的DNA中分離基因,獲得
 
的過程.
(2)圖中[3]代表
 
,在它作用下將
 
 
切成可互補(bǔ)配對的黏性末端.
(3)經(jīng)[9]
 
的作用將[6、7]“縫合”形成[8]
 
DNA分子.[8]含有
 
基因,以便將來檢測.
(4)圖中[10]表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程,為使此過程順利進(jìn)行,一般須將[11]用
 
處理.處理后的大腸桿菌處于能吸收周圍的DNA的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素.如圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中[2]、[5]、[3]、[7]是獲得
 
的過程.
(2)圖中[3]代表
 
,在它的作用下將
 
切成
 
末端.
(3)經(jīng)[9]
 
的作用將[7][6]“縫合”形成[8]
 
DNA分子.
(4)圖中[10]表示將
 
的過程.
(5)[11]表示[8]隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行
 
.再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中.
(6)如在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了胰島素,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖.請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)科學(xué)家在進(jìn)行圖中①操作時,要用
 
分別切割運(yùn)載體和目的基因,運(yùn)載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過
 
而結(jié)合,脫氧核糖和磷酸交替連接而構(gòu)成的DNA骨架上的缺口,需要靠
 
來“縫合”.
(2)質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因的作用是用于
 

(3)Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株.經(jīng)分析,該植株細(xì)胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的
 
.將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,后代往往有部分植株不再具有抗蟲特性,原因是
 

(4)下列是幾種氨基酸的密碼子,據(jù)此推斷圖中合成的多肽,其前三個氨基酸的名稱是(按從左到右順序排列)
 

[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆是一種嚴(yán)格的自花授粉植物,而且是閉花授粉.已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數(shù)目之比為1:2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( 。
A、4:4:1
B、3:5:1
C、3:2:1
D、1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾在一對相對性狀的研究過程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律.下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,最能說明基因分離定律實質(zhì)的是( 。
A、F2表現(xiàn)型的比例為3:1
B、F1產(chǎn)生配子的比例為1:1
C、F2基因型的比例為1:2:1
D、測交后代表現(xiàn)型的比例為1:1

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