【題目】如圖所示為某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹣铝袉(wèn)題

1)該圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,判斷的依據(jù)是_____________。

2)該細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”是__________(填數(shù)字)。

3)圖中①細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是______________其功能有_____________。

4)圖中⑧是___________,能為細(xì)胞器的生命活動(dòng)提供所需要的物質(zhì)以及一定的周?chē)h(huán)境。

【答案】有中心體,但無(wú)細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 將細(xì)胞和外界環(huán)境分隔開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【解析】

分析題圖:圖中①為細(xì)胞膜,②為高爾基體,③為細(xì)胞核,④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤為線粒體,⑥為中心體,⑦為核糖體,⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(1)圖示的細(xì)胞中有中心體,而無(wú)細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體,據(jù)此可推知,此圖為動(dòng)物細(xì)胞的模式圖。

(2)④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”。

(3)圖中①細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其功能有:將細(xì)胞和外界環(huán)境分隔開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

(4)圖中⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),呈膠質(zhì)狀態(tài),含有水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸和多種酶等,可為細(xì)胞代謝提供能量、核苷酸、氨基酸等物質(zhì)和條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知馬齒莧多糖能提高糖尿病小鼠血清胰島素水平,從而降低糖尿病小鼠的空腹血糖濃度,且在一定范圍內(nèi),其作用效果與濃度和作用時(shí)間呈正相關(guān)。現(xiàn)通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證

實(shí)驗(yàn)材料及用具:馬齒莧多糖(已配置成低、中、高濃度)、生理鹽水、生長(zhǎng)狀況相同的健康雄性小鼠若干、飼料等。

(要求與說(shuō)明:血糖濃度和胰島素含量的具體測(cè)定方法及過(guò)程不作要求)

:12小時(shí)禁食后的雄性小鼠腹腔注射一定量的能升血糖的四氧嘧啶溶液,72小時(shí)后測(cè)量空腹血糖,血糖值大于11.1mol/L者即為糖尿病動(dòng)物模型。

1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。(糖尿病動(dòng)物模型的制作不做要求。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)每周測(cè)一次,連續(xù)記錄4次,) ___________

2)畫(huà)出各組小鼠的空腹血糖水平隨時(shí)間變化曲線___________

3用尿糖試紙檢測(cè)正常小鼠的尿液,試紙呈_____色。尿液中檢測(cè)不到葡萄糖的原因是___________________。

某些糖尿病者體內(nèi)的胰島素水平和血糖水平均持高不下,推測(cè)很可能與____________受損有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩個(gè)體的甲狀腺激素含量情況,已知甲為正常個(gè)體。下列敘述正確的是( 。

A. T3、T4為人體僅有的兩種含碘激素B. 若乙為嬰兒,則可能會(huì)患呆小病

C. 甲的促甲狀腺激素含量比乙低D. 乙的T3、T4含量對(duì)下丘腦活動(dòng)無(wú)影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的分布具有不對(duì)稱(chēng)性

B.有的蛋白質(zhì)鑲在磷脂雙分子層表面

C.糖蛋白和糖脂所在一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

D.動(dòng)物和植物細(xì)胞膜都只含有一種脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中科院動(dòng)物研究所利用CRISPR/Cas9技術(shù),向豬的基因組內(nèi)插入一個(gè)解耦聯(lián)蛋白基因(UCP1),經(jīng)過(guò)基因改造的豬瘦肉率高、脂肪少、抗寒能力強(qiáng)。下圖是基因改造過(guò)程中涉及的相關(guān)限制酶及酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中的抗生素抗性基因的作用是作為___________基因,以便于篩選。為了獲取重組質(zhì)粒,除了使用限制酶外,還需使用____酶。

2)重組質(zhì)粒上應(yīng)有_____識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)解耦聯(lián)蛋白基因(UCP1)轉(zhuǎn)錄,該部位稱(chēng)為_____

3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中,為避免出現(xiàn)質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化,常用_________兩種限制酶同時(shí)切割質(zhì)粒和UCP1基因。

4)獲得目的基因后,常采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,在此過(guò)程中,由于DNA聚合酶不能從頭開(kāi)始合成DNA單鏈,只能從_____________端延伸DNA單鏈,因此需要加入引物。

5)科研人員通過(guò)____法,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入豬的受精卵中。可通過(guò)____技術(shù),來(lái)檢測(cè)UCP1基因是否己導(dǎo)入到豬受精卵細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列(一)(二)小題。

(一)枯草桿菌廣泛分布于土壤及腐敗的有機(jī)物中,某工廠為生產(chǎn)耐高溫的淀粉酶,開(kāi)展了枯草桿菌菌株的篩選、酶的固定化分析研究,其流程如圖所示:

1)配制培養(yǎng)基:該培養(yǎng)基應(yīng)以___________為唯一碳源。

2)取土樣加入盛有無(wú)菌水的三角瓶中,常壓加熱至水沸騰后維持20分鐘,其目的是___________,取出三角瓶置于37℃培養(yǎng)24小時(shí),液面產(chǎn)生黃白色皮膜,用接種環(huán)挑取菌膜,用___________法接種到平板上,于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24小時(shí),取出觀察,若淀粉被水解,菌落周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生___________,選擇優(yōu)良的菌株進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

3)在建立和優(yōu)化淀粉酶固定化酶柱連續(xù)生產(chǎn)工藝研究中,通常要分析汁液中各種成分的濃度和所用酶的活性,然后主要優(yōu)化各固定化酶反應(yīng)器中的___________(答出2點(diǎn)即可)、反應(yīng)pH和酶反應(yīng)時(shí)間等因素。其中,酶反應(yīng)時(shí)間可通過(guò)___________來(lái)調(diào)節(jié)。

4)固定化酶柱在使用后,需用___________洗滌,放置于4℃冰箱中。

(二)高溫脅迫是影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素之一,高溫逆境會(huì)使番茄的生長(zhǎng)發(fā)育受到限制,轉(zhuǎn)入codA基因的番茄對(duì)高溫的耐 受性大于野生型番茄。

1)如圖為質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶酶切圖譜。codA基因不含圖中限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列。為使PCR技術(shù)擴(kuò)增的codA基因能重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的codA基因兩端需分別引入______________________不同限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列。

2)制備番茄的原生質(zhì)體時(shí),在___________環(huán)境下用酶解法處理番茄的根尖、葉片等細(xì)胞。

3)導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞經(jīng)___________形成愈傷組織,通過(guò)調(diào)節(jié)___________,可以從這種愈傷組織誘導(dǎo)出芽和根的頂端分生組織,由此再生出新的植株。

4)番茄的培養(yǎng)細(xì)胞在長(zhǎng)期培養(yǎng)中,其胚胎發(fā)生和器官形成能力下降,可能原因有___________(寫(xiě)出2點(diǎn)即可)。

5)種植業(yè)和畜牧業(yè)是人類(lèi)食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱,兩者結(jié)合的優(yōu)化設(shè)計(jì)需要按照___________規(guī)律進(jìn)行綜合優(yōu)化,使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味,其生產(chǎn)工藝流程如下圖:

1)在酒精發(fā)酵階段,若使用固定化酵母細(xì)胞,在溶化海藻酸鈉時(shí)要進(jìn)行________;酒精發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵缸要處于______________狀態(tài)。

2)在醋酸發(fā)酵階段,獨(dú)流老醋采用獨(dú)特的分層固體發(fā)酵法,發(fā)酵30天。工藝如下:

①發(fā)酵過(guò)程中,定期取樣測(cè)定醋酸菌密度變化,趨勢(shì)如上圖。據(jù)圖分析,與顛倒前相比,B 層醋酸桿菌在顛倒后密度變化的特點(diǎn)是______________________。

②乳酸含量高是獨(dú)流老醋風(fēng)味獨(dú)特的重要成因。發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵缸中 ________________層的醋醅有利于乳酸菌繁殖,積累乳酸。

3)下圖表示溫度、乙醇濃度對(duì)該醋酸菌產(chǎn)酸量的影響。

①醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____,再將其轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿帷?/span>

②研究不同酒精濃度下的最高產(chǎn)酸量時(shí),最好把溫度控制為____℃。

③酒精發(fā)酵后檢測(cè)酒精濃度,將發(fā)酵液中酒精濃度調(diào)節(jié)到_____左右才接種醋酸菌。

④為檢測(cè)發(fā)酵過(guò)程中醋酸菌數(shù)量,將1mL發(fā)酵液稀釋1000倍后,分別取0.1mL稀釋菌液均勻涂布在4個(gè)平板上;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,4個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為20、168、170、172,據(jù)此可得出每毫升發(fā)酵液中的活菌數(shù)為____________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________,其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線______表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是_________(填“I→Ⅱ”或“Ⅱ→I”)。

2)圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱(chēng)為_______________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________。

3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與_________有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境中水、鹽含量是不斷變化的,但是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)下維持著平衡狀態(tài)。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A.抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收

B.水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

C.食用過(guò)咸食物引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)的過(guò)程屬于反射

D.大量飲水,可引起抗利尿激素的分泌減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案