將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為A.b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則
A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C.a(chǎn)組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間
D
【解析】
試題分析:縱坐標是實驗前的長度/實驗后的長度,比值為1時,細胞既不吸水也不失水,比值小于1時,細胞吸水越多,比值越小,比值大于1時,細胞失水越多,比值越大,所以abc三組吸水且吸水程度a>b>c,def三組失水且失水程度f=e>d。由分析可知,a組細胞吸水比b組多,所以實驗后a組液泡中的溶質(zhì)濃度低于b組,故A錯誤;f組細胞失水,b組細胞吸水,故B錯誤;水進出細胞的方式是自由擴散,不消耗能量,故C錯誤;cd兩組之間存在比值為1的數(shù)值,此時濃度為0.4~0.5mol·L-1之間,故D正確。
考點:本題考查植物細胞的吸水和失水的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
春季水稻種子播種前,先將種子用溫水浸泡一段時間,再將種子堆放在一起,最后將種子置于流動的河水中浸泡一段時間。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.溫水處理有利于提高細胞代謝的速率
B.處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快
C.種子置于流動的河水中有利于降低脫落酸的含量
D.成熟種子內(nèi)無赤霉素,故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽
A.有38個肽鍵 B.可能沒有游離氨基
C.至少有5個游離羧基 D.至多有36種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖2所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結(jié)果正確的是
選項 | 取樣時間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍色 |
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是
A.生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性
C.離子以易化(協(xié)助)擴散發(fā)生通過人工膜
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率
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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
提高作物與家禽的產(chǎn)量,改良各種農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品的品質(zhì),增強農(nóng)作物、畜牧品種的抗性事關(guān)民生大計,科學(xué)家通過各種育種方案實現(xiàn)了我們對這些產(chǎn)品的需求。請完成下列育種問題
(1)雜交育種是一種最 的方法,它可將多個親本的 性狀集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種,選種一般從F2開始的原因是 。
(2)為了能夠在較短時間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳新品種,我們一般采用單倍體育種,該育種方案先需用
技術(shù)獲取單倍體,再用 溶液處理后選種即可。
(3)短時間內(nèi)能夠大量繁殖植物體的技術(shù)我們稱為 ,利用植物體的 的細胞可培育出脫病毒植株。植物體細胞雜交技術(shù)可克服 不親和的障礙,選擇的體細胞先用 酶去除細胞壁后加了 溶液可誘導(dǎo)融合,再通過 和 過程可獲得雜交植株。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖X代表某一生物概念,其內(nèi)容包括①、②、③、④四部分,與此概念圖相關(guān)的描述不正確的是
A.若X是構(gòu)成生物體的基本元素,則①、②、③、④代表C.H、O、N
B.若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的四大系統(tǒng),則①、②、③、④代表呼吸、消化、循環(huán)、免疫
C.若①、②、③、④是增長、波動、穩(wěn)定、下降,則X為種群的數(shù)量變化
D.若①、②、③、④是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失,則X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)一群綿羊,存在有角和無角性狀,欲判斷兩者的顯隱關(guān)系我們可采取的辦法是
A.讓多頭有角雄羊和多頭無角雌羊雜交觀察子代的性狀
B.讓一頭有角雄羊和一頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀
C.讓一頭有角雄羊和多頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀
D.讓多頭有角雄羊和多頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
給嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體,以維持呼吸中樞的興奮,二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié) D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
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