19.根據(jù)所學(xué)的免疫調(diào)節(jié)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)人體有三道防線抵御病原體的攻擊,其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線;主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的是人體的第三道防線,屬于特異性(非特異性、特異性)免疫.
(2)參與特異性免疫的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞,其中B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,這種方式稱為體液免疫;T細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”,這種方式稱為細(xì)胞免疫.
(3)艾滋。ˋIDS)是人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后主要破壞T淋巴細(xì)胞,逐漸使人體免疫系統(tǒng)癱瘓,功能瓦解.
(4)人體接種乙肝疫苗時(shí),一般要分三次接種,目的主要是獲得更多(更多、更少)的記憶細(xì)胞和抗體.
(5)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí),便會(huì)導(dǎo)致自身免疫。@類疾病常見(jiàn)的如A.
A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡   B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥      C.貓叫綜合征        D.抗維生素D佝僂。

分析 體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:(1)人體有三道防線抵御病原體的攻擊,其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線;第三道防線即特異性免疫主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
(2)參與特異性免疫的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞,其中B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,這種方式稱為體液免疫;T細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”,這種方式稱為細(xì)胞免疫.
(3)艾滋。ˋIDS)是人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后主要破壞T淋巴細(xì)胞,逐漸使人體免疫系統(tǒng)癱瘓,功能瓦解.
(4)由于二次免疫更快更強(qiáng),因此人體接種乙肝疫苗時(shí),一般要分三次接種,這樣可以獲得更多的記憶細(xì)胞和抗體.
(5)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí),便會(huì)導(dǎo)致自身免疫疾。@類疾病常見(jiàn)的如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、類風(fēng)濕性心臟。牭缎图(xì)胞貧血癥屬于常染色體隱性遺傳病,貓叫綜合征屬于染色體異常遺傳病,抗維生素D佝僂病屬于伴X染色體顯性遺傳。
故答案為:
(1)一      特異性
(2)抗體    體液      靶    細(xì)胞
(3)T
(4)更多
(5)自身免疫      A

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)試某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2•h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)水深4m時(shí)白瓶中的水藻不能(“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用,此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的水藻1 小時(shí)制造的O2的總量為3g.
(3)白瓶在水深3m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率等于(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C5的含量將增加.
(4)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是光照強(qiáng)度減弱,光合作用速率減慢,產(chǎn)生的O2量減少.

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11.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收縮;向同一條肌肉上滴ATP溶液,肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮.這說(shuō)明( 。
A.葡萄糖是主要能源物質(zhì)B.ATP是主要能源物質(zhì)
C.葡萄糖是直接能源物質(zhì)D.ATP是直接能源物質(zhì)

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8.醫(yī)學(xué)上,常用斐林試劑和雙縮脲試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞簛?lái)診斷疾病,這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( 。
A.胃炎、腸炎B.胃炎、腎炎C.糖尿病、腎炎D.糖尿病、腸炎

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如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起于造血干細(xì)胞

B.細(xì)胞5與細(xì)胞4仍具有分裂能力

C.②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D.細(xì)胞1、2,3、4中都含有合成物質(zhì)a的基因

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3.科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如圖,則下列敘述不正確的是( 。
A.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
B.蠶豆根尖細(xì)胞分裂間期所持續(xù)的時(shí)間是分裂期時(shí)間的8倍多
C.在0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h這三個(gè)時(shí)間段,蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低
D.在19.3~21.3h這一時(shí)間段,根尖細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組現(xiàn)象

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9.下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段.密碼子表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”
根據(jù)上述材料,下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.這條多肽鏈中至少有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D.若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T被G替代,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸

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6.人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動(dòng),每天需要水解200-300摩爾ATP,但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾.下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B.ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺苷構(gòu)成
C.細(xì)胞呼吸的過(guò)程合成了許多ATP
D.人體細(xì)胞內(nèi)形成ATP的過(guò)程有細(xì)胞呼吸和光合作用

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7.如圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖.將生長(zhǎng)狀況相同的四組燕麥胚芽鞘分別進(jìn)行如下處理:
A處于自然狀態(tài);B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩;D在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒.然后給予單側(cè)光照射.
(1)四組幼苗的生長(zhǎng)情況是:
A彎向光源生長(zhǎng).    B不生長(zhǎng)、不彎曲.C直立生長(zhǎng).    D彎向光源生長(zhǎng).
(2)單側(cè)光會(huì)引起生長(zhǎng)素不均勻分布,背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素多,生長(zhǎng)速率快.

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同步練習(xí)冊(cè)答案