圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;乙為不同光照強(qiáng)度下綠色植物吸收CO2的速率曲線,丙表示溫室內(nèi)24小時(shí)CO2濃度變化曲線.
(1)圖甲中,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體內(nèi),在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要 的參與;釋放大量能量時(shí)需要消耗 .
(2)圖乙中,c點(diǎn)之后圖甲中CO2的四條擴(kuò)散途徑(a、b、c、h)中,一般不會(huì)發(fā)生的途徑是 ;此時(shí)增加CO2吸收速率的方法有 .
(3)圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 .
(4)圖丙中A~B曲線上升的原因是 ;該段曲線與圖乙中的 代表的含義相同;一晝夜后該植物體內(nèi)有機(jī)物的含量將 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在幼葉生長(zhǎng)過(guò)程中.鎂離子的含量逐漸增加 | |
B. | 在收獲季節(jié).種子中自由水的相對(duì)含量降低.代謝減弱 | |
C. | 因鐵是組成血漿蛋白的重要成分.因此缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血 | |
D. | 與水生植物相比.沙漠植物中結(jié)合水與自由水的比值較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不具有放射性的是( )
A.脫氧核糖 B.核膜 C.ATP D.tRNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同種類的細(xì)胞控制物質(zhì)出入的能力有所不同,其原因之一是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中( )
A.磷脂不同 B.脂質(zhì)不同
C.蛋白質(zhì)不同 D.糖類不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是( )
A.都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
B.都含有C、H、O、N四種元素
C.基本組成單位都是五碳糖
D.基本組成單位都是葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線I表示黃豆在最適溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化.下列分析合理的是( )
A.與y點(diǎn)相比較,x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量低
B.在y點(diǎn)時(shí),適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/p>
C.制約x點(diǎn)時(shí)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D.制約z點(diǎn)時(shí)光合作用的因素可能是二氧化碳濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是( )
A.胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N四種元素組成
B.組成活細(xì)胞的主要元素中O的含量最高
C.大腸桿菌細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素
D.C、H、O、N、P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素
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