下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述,表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”相匹配的是( 。
選項方法與結(jié)果結(jié)論或觀點
A觀察到植物分生區(qū)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
B凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
D將酵母菌細(xì)胞研磨、攪拌、過濾后,向不含酵母菌細(xì)胞的提取液中加入葡萄糖,也能產(chǎn)生酒精發(fā)酵是一個純化學(xué)過程,與生命活動無關(guān)
A、AB、BC、CD、D
考點:觀察細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞膜的成分,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干和表格可知本題是考查生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答: 解:A、該內(nèi)容符合細(xì)胞學(xué)說的基本觀點,一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生,A正確;
B、凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞,利用了相似相容的原理,說明細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),B錯誤;
C、將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用投細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位,說明光合作用的場所是葉綠體,C錯誤;
D、將酵母菌細(xì)胞研磨、攪拌、過濾后,向不含酵母菌細(xì)胞的提取液中加入葡萄糖,也能產(chǎn)生酒精,是因為不含酵母菌細(xì)胞的提取液中有酵母菌的細(xì)胞成分,可以進行無氧呼吸并產(chǎn)生酒精,D錯誤.
故選:A.
點評:本題以教材中生物科學(xué)史上的一些經(jīng)典實驗為背影材料,考查了觀察細(xì)胞的有絲分裂、細(xì)胞膜的成分、光合作用的發(fā)現(xiàn)史、細(xì)胞呼吸的過程和意義的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個男人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞在有絲分裂后期含有DNA數(shù)目和染色體種類依次是( 。
A、46,24
B、92,24
C、>92,23
D、>92,24

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜的成分中含量最豐富的脂質(zhì)是( 。
A、脂肪B、磷脂
C、膽固醇D、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列統(tǒng)計結(jié)果誤差與其他選項不同的是( 。
A、樣方法:在個體密集區(qū)取樣
B、標(biāo)志重捕法:生物第二次被捕獲的難度加大
C、豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計不認(rèn)識的物種
D、抽樣體檢測法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物染色體變異的敘述,正確的是( 。
A、染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化
B、染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生
C、染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化
D、染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年,美國俄勒岡健康科學(xué)大學(xué)成功將人類皮膚細(xì)胞重組為胚胎干細(xì)胞,可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成任何其他類型細(xì)胞.下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的分化過程敘述正確的是(  )
A、檢測圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞是否分化
B、完成細(xì)胞分化的神經(jīng)細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成神經(jīng)纖維
C、肝組織干細(xì)胞比肝細(xì)胞在受到電離輻射更容易發(fā)生癌變
D、干細(xì)胞的細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能的效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動.如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.下列對該圖的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、圖中a點表示靜息電位,此時細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換
B、圖中b點受到刺激后,膜上Na+通道開放,Na+開始內(nèi)流,此刻膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷
C、圖中d點膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷
D、圖中c、e點膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強和耐儲藏等優(yōu)點.如圖是“白菜-甘藍(lán)”的雜交過程示意圖.

請回答下列問題:
(1)在上述過程中,①過程常用的方法是
 

(2)已知白菜細(xì)胞中含2X條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞中含有2Y條染色體,則雜種植株葉肉中染色體數(shù)為
 
,通常情況下,白菜和甘藍(lán)雜交是不能成功的,原因是
 

(3)過程②常用的化學(xué)試劑是
 
;若用于雜交的白菜和甘藍(lán)的基因型分別為AaBB、ccDd,在②過程中可獲得哪幾種類型的融合細(xì)胞?
 
(寫出基因型).
(4)該項技術(shù)的意義是
 

(5)雜種細(xì)胞變成雜種植株需要經(jīng)過脫分化和再分化階段,形成芽和根,進而發(fā)育成完整的植株.此過程所用的培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素,其中常用的激素包括
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中錯誤的是(  )
A、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B、基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
C、在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,則基因型相同
D、在同樣的環(huán)境中,基因型相同,則表現(xiàn)型相同

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