基因型為Aa的某植物，其基因型為a的花粉致死率為50%，該個體自交，后代基因型為AA的比例為（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
6
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：分析題意可知，正常情況下，基因型為Aa的植物產(chǎn)生的A和a兩種精子和卵細胞的比例均為1：1．
又由于“基因型為a的花粉致死率為50%”，因此產(chǎn)生的卵細胞A：a=1：1，而精子的種類和比例為A：a=2：1．
解答： 解：由分析可知，由于“基因型為a的花粉致死率為50%”，因此產(chǎn)生的卵細胞為
1
2
A、
1
2
a，而精子的種類和比例為
2
3
A、
1
3
a．因此該個體自交，后代基因型為AA的比例=
1
2
×
2
3
=
1
3
．
故選：B．
點評：本題考查了基因分離定律的應用等知識，考生要能夠根據(jù)題干中“基因型為a的花粉致死率為50%”，判斷產(chǎn)生的卵細胞和精子的種類和比例，進行進行相關計算，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

兩只雜合黑豚鼠交配，后代出現(xiàn)白豚鼠的原因最可能是什么？若雜合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，則出現(xiàn)3黑1白的概率為（　�。�
A、減數(shù)分裂時基因重組；100%
B、減數(shù)分裂時等位基因分離，
27
64
C、受精作用時基因重組；3：1
D、基因突變；3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉運載體的數(shù)量增加，已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP．回答下列問題：
（1）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是
 
，葡萄糖進入骨骼肌細胞內(nèi)的運輸方式是
 
．
（2）當血糖濃度上升時，胰島素分泌
 
，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數(shù)量增加，其意義是
 
．
（3）脂肪細胞
 
（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞．
（4）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加．然后恢復到餐前水平．在此過程中，血液中胰島素濃度的相應變化是
 
．
（5）胰島B細胞分泌的激素是在該細胞的
 
和
 
這兩種細胞器中進行加工的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關培養(yǎng)基的敘述正確的是（　　）
A、培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質
B、培養(yǎng)基只有兩類：液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基
C、固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基
D、微生物在固體培養(yǎng)基上生長時，可以形成肉眼可見的單個細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不可能出現(xiàn)如圖結果的是（　　）
A、具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
B、15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復制三次后，不含15N的DNA分子與含15N的DNA分子之比
C、雜合紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交產(chǎn)生后代的性狀分離比
D、一個次級卵母細胞形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

幽門螺桿菌與藍藻的共同特點是（　�。�
A、都能進行光合作用
B、無核膜，但有核仁
C、遺傳物質主要在擬核區(qū)
D、都能進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生長素的問題：

（1）在植物生長發(fā)育的過程中，是多種激素相互作用的結果．能促進植物生長的激素除了生長素外，還有
 
、
 
．
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有一定濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α），圖1為實驗示意圖．
①α的范圍為
 
（180°≧α＞0°、180°≧α≧90°、90°≧α＞0°）．
②若某兩組實驗中α相同，則對應瓊脂塊中的生長素濃度
 
（一定、不一定）相同．
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處進行
 
（橫切/縱切），制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，作出比較．
（3）圖2是根、莖對不同濃度生長素作用的反應曲線，圖示字母中可表示根近地側的是
 
、莖的遠地側的是
 
．
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，研究者做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制作用也越強．
①該研究者所做實驗的自變量是
 
，因變量是
 
．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在
 
，作為對照組．
③據(jù)此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答問題：
實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等．
（1）實驗步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)．
②
 

③
 

（2）預測實驗結果：
 

（3）上述試驗中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗，是否影響實驗結果的可靠性？為什么？
 
．
（4）該實驗原理是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、側芽處的生長素濃度過低導致其生長受抑制
B、生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果
C、赤霉素能促進果實成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā)
D、細胞分裂素能促進細胞分裂而乙烯能促進細胞生長

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