【題目】下圖表示翻譯過程。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A.由圖可知核糖體的移動方向是從右往左

B.決定色氨酸和丙氨酸的密碼子分別是UGG和GCA

C.mRNA上堿基序列的改變一定會造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

D.甘氨酸和天冬氨酸對應(yīng)的基因模板鏈中堿基序列是GGUGAC

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示表示翻譯過程，該過程以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，場所是核糖體。

A、根據(jù)圖中tRNA的移動方向可知，翻譯的方向是從左往右，A錯誤；

B、密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基，因此決定色氨酸和丙氨酸的密碼子分別是UGG和GCA，B正確；

C、由于密碼子具有簡并性，因此mRNA上堿基序列的改變不一定會造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變，C錯誤；

D、甘氨酸和天冬氨酸的密碼子依次是GGUGAC，根據(jù)堿基互補配對原則可知，其對應(yīng)的基因模板鏈中堿基序列為CCACTG，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關(guān)系，圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖乙中某植食性昆蟲屬于圖甲中______（填字母）的一部分，圖甲中成分d的生態(tài)作用主要是______．

（2）圖甲中，b→a過程的碳流動形式是______，d→c的途徑通過______進行．

（3）圖乙中t1所對應(yīng)的種群數(shù)量約為______，P點時該種群年齡組成類型是______．

（4）假如圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其抵抗力穩(wěn)定性______，原因是______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎小管上皮細胞細胞膜上的水通道蛋白能介導(dǎo)水分子跨膜運輸，顯著提高了水分子的運輸速率。如圖是將相同的腎小管上皮細胞放在不同濃度的NaCI溶液中，一段時間后，測定細胞體積和細胞初始體積的比值變化曲線圖，（曲線上0點對應(yīng)的NaCI溶液濃度是細胞漲破時的NaCI溶液濃度）。下列敘述錯誤的是

A. 稀釋腎小管上皮細胞懸液時，可選用濃度為1 50mmol/L的NaCl溶液

B. 曲線上A點對應(yīng)濃度細胞的吸水能力大于B點對應(yīng)濃度細胞的吸水能力

C. 若將人工脂雙層膜囊泡置于NaCl溶液中，其吸水能力低于腎小管上皮細胞

D. 若腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓升高，則腎小管上皮細胞的吸水量減少，尿量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花受粉的二倍體植物（2n＝10）有多對容易區(qū)分的相對性狀，部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如表。D、d與B、b兩對等位基因在染色體上的位置如圖所示。請回答下列問題：

顯性純合

雜合

隱性純合

A﹣a

紅花

白花

B﹣b

窄葉

寬葉

D﹣d

粗莖

中粗莖

細莖

（1）如果要測定該植物的基因組，應(yīng)該測定_____條染色體上的_____（填“基因”或“DNA”）序列。

（2）若表中三對等位基因分別位于三對常染色體上，在減數(shù)分裂形成配子時遵循_____定律。親本基因型為AaBbDd的個體自交，則子代中與親本表現(xiàn)型相同概率為_____。

（3）已知電離輻射能使D、d基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂，分別隨機結(jié)合在B、b所在染色體的末端，形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將高度不育，現(xiàn)將如圖基因型為BbDd的植株在幼苗時期用電離輻射處理，欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型，通過觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例進行判斷。（注：不考慮基因突變和交叉互換）

①若子代中窄葉粗莖：窄葉中粗莖：窄葉細莖：寬葉粗莖：寬葉中粗莖：寬葉細莖＝_____，則該植株沒有發(fā)生染色體易位。

②若_____，則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位；

③若D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位，且d基因連在B基因所在的染色體上，D基因連在b基因所在的染色體上，并且該植株可育，則其自交后代的表現(xiàn)型及比例為：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是通過植物細胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，下列敘述不正確的是（ ）

A. 該途徑依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性

B. 過程①需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例

C. 經(jīng)過程①細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D. 過程③需使用液體培養(yǎng)基，有利于細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某基因模板鏈（a）與其轉(zhuǎn)錄出的一段mRNA（β）雜交結(jié)果示意圖。以下分析不合理的是（ ）

A.三個環(huán)可代表DNA中的非基因序列

B.互補區(qū)中α鏈的嘌呤數(shù)與β鏈的嘧啶數(shù)相同

C.三個環(huán)表明基因中可能存在不編碼蛋白質(zhì)的序列

D.互補區(qū)的形成是通過堿基互補配對來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。下圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。請回答下列問題：

（1）標記親代噬菌體的方法是___________________________。

（2）圖中錐形瓶內(nèi)的應(yīng)加入_____________的大腸桿菌，②過程攪拌振蕩的目的是___________________________。

（3）圖中實驗預(yù)期B和C中出現(xiàn)放射性的是__________________。

（4）該實驗表明進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA，蛋白質(zhì)外殼留在了細胞外，但合成的子代噬菌體卻具有與親代相同的蛋白質(zhì)外殼。請分析子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的來源_________________________。

（5）實驗中親代噬菌體復(fù)制3代后，子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個數(shù)是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖。請根據(jù)圖回答:

（1）容器A中的動物器官或組織首先要進行的處理是剪碎，然后在B瓶中用________酶處理，這是為了使細胞分散開。

（2）在動物細胞培養(yǎng)的過程中有______________和______________現(xiàn)象。

（3）分裝后，在D瓶中培養(yǎng)叫做______________。目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為_______代以內(nèi)，以保持細胞正常的二倍體核。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)可簡略表示如下：

據(jù)此回答：

（1）①表示____________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是__________________。

（2）②表示____________，它與①相比分化程度______，全能性______。

（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號）____________。

（4）若①是花藥，則④是____________，繼續(xù)對其使用____________處理可獲得______正常植株，該過程稱為__________________。

（5）若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物－紫草素，培養(yǎng)將進行到（填編號）______。

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