2.日本熊本大學(xué)研究小組開發(fā)出利用胚胎干細(xì)胞高效培育免疫細(xì)胞的新技術(shù),一個(gè)干細(xì)胞能培育出100~200個(gè)樹突狀細(xì)胞(一種免疫細(xì)胞),其廣泛存在于皮膚等組織器官中.一旦病原體侵入機(jī)體,樹突狀細(xì)胞會(huì)吞食病原體并及時(shí)“通知”輔助性T細(xì)胞引發(fā)特異性免疫應(yīng)答.主要組織相容性復(fù)合體(MHC)是所有生物相容性復(fù)合體抗原的一種統(tǒng)稱,表示由MHC基因家族編碼而成的分子,位于細(xì)胞表面,主要功能是綁定由病原體衍生的肽鏈,在細(xì)胞表面顯示出病原體,以便與T細(xì)胞的識(shí)別并執(zhí)行一系列免疫功能(例如殺死也被病菌感染的細(xì)胞,激活巨噬細(xì)胞殺死體細(xì)胞內(nèi)細(xì)菌,激活B細(xì)胞產(chǎn)生抗體等).下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.用胚胎干細(xì)胞培育出樹突狀細(xì)胞實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B.樹突狀細(xì)胞的功能與巨噬細(xì)胞的功能相似,能特異性識(shí)別抗原
C.樹突狀細(xì)胞可能以抗原-MHC復(fù)合體形式將抗原信息傳遞給輔助性T細(xì)胞
D.樹突狀細(xì)胞的細(xì)胞膜上的MHC與胚胎干細(xì)胞上的不同

分析 全能性已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
三個(gè)唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識(shí)別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞;特異性免疫中除漿細(xì)胞外,唯一沒有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,其余免疫細(xì)胞都有特異性識(shí)別功能.

解答 解:A、用胚胎干細(xì)胞增殖分化形成樹突狀細(xì)胞,并沒有形成完整個(gè)體,不能實(shí)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性,A錯(cuò)誤;
B、樹突狀細(xì)胞的功能與巨噬細(xì)胞的功能相似,能識(shí)別抗原,但是沒有特異性,B錯(cuò)誤;
C、樹突狀細(xì)胞可能以抗原-MHC復(fù)合體形式將抗原信息呈遞給輔助性T細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫,C正確;
D、胚胎干細(xì)胞增殖分化形成樹突狀細(xì)胞,細(xì)胞膜上的MHC相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景,考查全能性、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解樹突狀細(xì)胞和吞噬細(xì)胞的功能類似.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)水稻葉肉細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( 。
A.線粒體和葉綠體合成ATP時(shí)一定伴隨[H]的產(chǎn)生
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)勢能
C.黑暗條件下時(shí)葉肉細(xì)胞不能合成ATP
D.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并釋放大量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是( 。
A.翻譯的模板是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RNA聚合酶
C.同一種翻譯模板在不同的核糖體上合成的多肽不同
D.轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的原料相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列液體不屬于體液的一組是( 。
①消化液 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③血漿 ④淋巴 ⑤原尿⑥腦脊液 ⑦組織液 ⑧核液 ⑨細(xì)胞內(nèi)液 ⑩汗液.
A.①②③④⑤⑦⑩B.①⑤⑩C.②③④⑤⑦⑨⑩D.③④⑤⑦⑨⑩

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17.下列能正確表示腺嘌呤脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列選項(xiàng)為根據(jù)甲、乙、丙這三個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖所得到的結(jié)論,其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)為( 。
A.通過顯微鏡能觀察到甲乙丙的細(xì)胞核
B.從生物的代謝類型上看,甲細(xì)胞是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
C.甲、乙、丙這三個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①漢口江灘新栽種的全部柳樹
②東湖濕地全部的鳥類
③中山公園內(nèi)的全部生物
④一個(gè)燒杯中取自池塘的水、泥土、浮游生物
⑤一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲.
A.①②③B.①⑤③C.②⑤④D.⑤③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.教材原文填空.
(1)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(2)在一定的區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
(3)真核細(xì)胞染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
(4)組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在.
(5)肽鏈能盤曲、折疊,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
(6)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開酶的催化.
(7)細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu).
(8)有些蛋白質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的,這類蛋白質(zhì)叫做分泌蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和中心體
C.若b表示單層膜,則a、c可能是液泡和葉綠體
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

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