下列與果酒、果醋和腐乳制作相關的敘述,正確的是
A.果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵
B.使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA
C.在腐乳制作過程中沒有能產生蛋白酶的微生物參與
D.腐乳制作所需要的適宜溫度最高
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結合所學知識回答下列問題:
(1)從甲圖可看出DNA復制的方式是 。
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個脫氧核苷酸連成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是________酶,B是________酶。
(3)圖甲過程在綠色植物細胞中進行的場所有______________。
(4)乙圖中,7是_____________。DNA分子的基本骨架由 交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對,并且遵循 原則。
(5)丙圖中,由①到②表示的遺傳信息傳遞過程是________;如在體外復制(PCR擴增)此段DNA序列,需加入引物、(耐高溫)TaqDNA聚合酶、原料等,DNA合成的原料是________________。
(6)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則相應的①分子片斷中胞嘧啶占________。
(7)若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變,則其子代的性狀不一定發(fā)生改變。請根據所學知識作出兩種合理的解釋:
①_ ;
② 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對孟德爾遺傳規(guī)律的理解錯誤的是( )
A.DD、dd是純合子、Dd是雜合子
B.遺傳因子決定性狀是獨立的,不相融,不消失
C.在一個種群中,若僅考慮一對等位基因,可有6種不同的交配類型
D.F1產生的含D和含d配子是1:1,且受精時結合機率相等,故F2性狀分離比為1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在利用雞血進行“DNA的粗提取與鑒定”的實驗中,相關敘述正確的是
A.用蒸餾水將NaCl溶液濃度調至0.14 mol/L,濾去析出物
B.調節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分雜質
C.將絲狀物溶解在2 mol/L NaCl溶液中,加入二苯胺試劑即呈藍色
D.用菜花替代雞血作為實驗材料,其實驗操作步驟相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制備泡菜樣品處理液時,對酸起中和作用的是
A.氫氧化鋁乳液 B.氫氧化鈉溶液
C.氯化鎘溶液 D.氯化鋇溶液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列為探究pH對酶活性影響的實驗
(一)可供選擇的實驗材料:新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、鹽酸、斐林試劑、雙縮脲試劑等。
(二)實驗步驟:
步驟 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
2 | 1mL蒸餾水 | ① | ② |
3 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
4 | 60℃水浴保溫5min | ||
5 | 2mL③試劑,振蕩 | ||
6 | 水浴加熱2min | ||
7 | 觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄 | ||
(1)表中的①是 ,②是 ,③是 。
(2)在上述實驗中,自變量是 ,因變量是 ,檢測因變量的方法是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析錯誤的是( )
A.底物濃度是限制曲線段反應速率的主要因素
B.酶量增加后,圖示反應速率可用曲線c表示
C.升高溫度后,圖示反應速率可用曲線a表示
D.減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列試劑與鑒定的物質及顏色變化對應不正確的是( )
A.蘇丹III染液一一脂肪一一紅色
B.雙縮脲試劑一一蛋白質一一紫色
C.斐林試劑一一麥芽糖一一磚紅色
D.碘液——淀粉——藍色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個細胞周期中,發(fā)生在同一時期的變化是
A.DNA分子的復制和染色體數(shù)目加倍
B.染色單體的形成和赤道板的出現(xiàn)
C.著絲點的分裂和同源染色體的分離
D.細胞核膜的消失和紡錘體的形成
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