【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷，正確的是

A. 乙細(xì)胞中同時(shí)出現(xiàn)A、a的原因是基因突變

B. 甲細(xì)胞中含有兩條X染色體

C. 1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組

D. 丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

【答案】D

【解析】乙細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期，同時(shí)出現(xiàn)A、a的原因是因?yàn)橥慈旧w上存在等位基因，A錯(cuò)誤；甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說明該動(dòng)物的性別為雄性，不可能含有兩條X染色體，B錯(cuò)誤；1與2的片段交換，是同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，屬于基因重組；1與4的片段交換，屬于非同源染色體間的交換，會改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目和排列順序，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C錯(cuò)誤；由于基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，而丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，所以不會發(fā)生基因重組，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可概括為（ ）

A．基因突變和基因重組 B．自然選擇

C．共同進(jìn)化 D．地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）在上圖所示的蛋白質(zhì)工程流程中，A是___________，過程③所必需的酶是___________。

（2）對獲得的目的基因可采用_______技術(shù)以擴(kuò)增其數(shù)量，在該過程中所用的酶的最大特點(diǎn)是_________。

（3）—個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還需要_________。過程⑤中將構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是_________；配制受精卵培養(yǎng)液時(shí)，通入一定濃度二氧化碳的目的是__________。

（4）過程⑥中通常將發(fā)育至___________階段的早期胚胎轉(zhuǎn)移至受體子宮內(nèi)培育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類21三體綜合征的成因是：在生殖細(xì)胞形成的過程中，第21號染色體沒有分離．已知21四體的胚胎不能成活．一對夫婦均為21三體綜合征患者，從理論上說他們生出患病女孩的概率及實(shí)際可能性低于理論值的原因分別是（ ）

A. ，多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精

B. ，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精

C. ，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精

D. ，多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是

A. 同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)酶的種類不完全相同

B. 細(xì)胞分化不會導(dǎo)致種群基因頻率的改變

C. 花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D. 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞種類增加,也能使細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成

B．內(nèi)環(huán)境多余的H+ 主要從肺排出

C．Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

D．血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對如圖的敘述中，不正確的是（ ）

A.因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨，無細(xì)胞壁，所以可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B.④是一條染色體，包含兩條染色單體①、③，兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
C.細(xì)胞中有兩對同源染色體，即④和⑦為一對同源染色體，⑤和⑥為另一對同源染色體，8個(gè)DNA分子
D.在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不可能通過人體內(nèi)環(huán)境進(jìn)行的生理過程是

A. 膝跳反射活動(dòng) B. 吸收氧氣，呼出二氧化碳

C. 艾滋病毒的增殖 D. 抗體和抗原的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因自由組合規(guī)律的敘述不正確的是（ ）

A．子二代性狀的分離比為9∶3∶3∶1

B．子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型

C．測交后代的分離比為1∶1∶1∶1

D．減數(shù)分裂形成配子時(shí)等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

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同步練習(xí)冊答案