關(guān)于免疫的敘述，錯誤的是

A．人體感染病原體后產(chǎn)生抗體的過程需要淋巴因子參與

B．T細胞受到抗原刺激后可直接分化為效應(yīng)T細胞

C．機體自身的組織和細胞可能成為抗原

D．人體清除入侵的病毒主要依靠細胞免疫

B

【解析】

試題分析：人體感染病原后大部分經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，漿細胞可以產(chǎn)生抗體，故A正確。T細胞需要經(jīng)過吞噬細胞將抗原進行處理才能分化為效應(yīng)T細胞，故B錯誤。機體自身的組織和細胞可能成為抗原，抗原既可以來源外界也可以來源于自身，故C正確。人體清除入侵的病毒因為是在細胞內(nèi)，主要是依靠細胞免疫來清除的，故D正確。

考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于分離技術(shù)或方法的敘述，錯誤的是

A.將細胞勻漿放入離心管中進行差速離心可分離各種細胞器

B.用含有剛果紅的培養(yǎng)基可分離出能分解尿素的微生物

C.利用DNA和其它雜質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同的特性分離出DNA

D.使用凝膠色譜法可以分離不同相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三下學期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有酶的分布

B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．原核生物沒有含膜的細胞器和核膜，所以原核生物無生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省焦作市高三上學期期中學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示：

下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長

B．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，該植物積累的有機物最多

C．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30℃

D．每天進行14小時光照，溫度在30℃時，該植物積累的有機物是溫度在35℃時的2．71倍

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省蘭州市高三下學期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某家兔耳形有尖狀、圓狀和扇狀三種類型，該性狀與性別無關(guān)（若由一對等位基因控制用A、a表示，由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推）。為探明耳形的遺傳特點，科研人員做了相關(guān)雜交實驗，并對子代耳形進行了調(diào)查與統(tǒng)計分析，實驗結(jié)果如下：

實驗一：扇狀×扇狀→F1全為扇狀

實驗二：圓狀×圓狀→F1中圓狀︰扇狀=3︰1

實驗三：尖狀×扇狀→F1中尖狀︰圓狀︰扇狀=1︰2︰1

實驗四：尖狀×尖狀→F1中尖狀︰圓狀︰扇狀=9︰6︰1

回答下列問題：

（1）該家兔的耳形受 對等位基因控制，且遵循 定律。

（2）實驗二中親本的基因型組合有 。

（3）讓實驗三F1中圓狀耳不同基因型之間相互交配，F(xiàn)2中表現(xiàn)為尖狀耳的有150只，那么表現(xiàn)為圓狀耳的個體理論有 只。

（4）實驗四F1中基因型與親本不同的有 種。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高三3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）研究人員利用生物工程技術(shù)，探究豬bmp15基因在不同組織細胞中的特異性表達。該工程技術(shù)基本流程如下圖（EGFP基因控制合成增強型綠色熒光蛋白；過程②表示表達載體2成功導入各組織細胞）。請回答：

（1）過程①中，需利用 限制酶處理表達載體1。

（2）過程②中，常采用 技術(shù)將表達載體2成功導入受體細胞。

（3）培養(yǎng)受體細胞時，通常需在培養(yǎng)液中添加一定量的 ，以防污染。

（4）在實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，提取上述豬肌肉細胞的 （mRNA/DNA），利用標記的EGFP基因作探針，進行分子雜交，可進一步探究豬bmp基因特異性表達的原因。

（5）據(jù)實驗結(jié)果推測，豬bmp15基因在 細胞特異性表達。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高三3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查1928一1977年某歐洲灰鷺種群數(shù)量變化，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A.調(diào)查灰鷺種群數(shù)量應(yīng)采用樣方法

B.灰鷺種群1964年后呈“J”型增長

C.非寒冷年份灰鷺種群數(shù)量也會出現(xiàn)波動

D.連續(xù)暖冬持續(xù)提升灰鷺的出生率，降低死亡率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）玉米（2n=20）是一年生禾本科單性花草本植物。是重要的糧食作物和重要的飼料來源。請對以下問題作出回答：

（1）玉米常用作遺傳實驗材料與豌豆不同的理由有 。

（2）下圖一是在培育玉米新品種過程中，一個細胞的核DNA變化坐標圖。

①用適宜濃度秋水仙素處理如圖二所示，秋水仙素的作用是 。處理后的玉米植株根細胞染色體數(shù)為 。

②該育種方式的原理是 。

③假如秋水仙素作用迅速，在BD時間段滴加適宜濃度秋水仙素 （填“一定”或“不一定”）能得到圖一所示核DNA變化坐標圖。

（3）玉米葉片非甜（H）對甜（h）為顯性，基因位于常染色體上，H- 和h-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括H和h基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的精子不育，而染色體缺失的卵細胞可育。

①現(xiàn)有基因型分別為HH、Hh、H-h、hh-、hh等5種玉米，欲設(shè)計實驗驗證“染色體缺失的精子不育，而染色體缺失的卵細胞可育”的結(jié)論，可選擇基因型為 的測交親本組合進行 實驗。

②若上述結(jié)論成立，以H-h 個體為母本，Hh-個體為父本雜交得F1，F(xiàn)1植株間隨機受粉，則后代的表現(xiàn)型及比例是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果，這種突變有兩種可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是

激素處理

莖伸長量

赤霉素（濃度單位：mM）

生長素（濃度單位：μM）

0

0.3

0.9

1.5

0

5

25

125

正常絲瓜莖伸長量（cm）

3

20

23

30

13

22

22

12

矮生絲瓜莖伸長量（cm）

4

4

4

4

4

4

4

4

A．赤霉素對正常絲瓜莖的生長調(diào)節(jié)具有兩重性

B．正常莖絲瓜對赤霉素的敏感性強于生長素

C．該突變絲瓜不能合成赤霉素和生長素的受體

D．用赤霉素和生長素同時處理正常莖絲瓜，莖的伸長量大于生長素處理的伸長量

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