A. | 通過載體蛋白的物質(zhì)運輸方式一定是主動運輸 | |
B. | 葡萄糖進入所有細胞都需要消耗ATP | |
C. | 大分子物質(zhì)進出細胞依賴于細胞膜的流動性 | |
D. | 通過胞吞、胞吐進出細胞的一定是生物大分子 |
分析 小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、通過載體蛋白的物質(zhì)運輸方式不一定是主動運輸,也可能是協(xié)助擴散,A錯誤;
B、葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散,不需要消耗能量,B錯誤;
C、大分子物質(zhì)進出細胞的方式依次為胞吞和胞吐,這依賴于細胞膜的流動性,C正確;
D、通過胞吞、胞吐進出細胞的一定是生物大分子,如神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),其從突觸前膜進入突觸間隙的方式為胞吐,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸,要求考生識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健⑻攸c及實例,同時了解大分子物質(zhì)進出細胞的方式,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
B.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性
C.酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列
D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患輕微感冒后立即服用抗生素,以防引起炎癥 | |
B. | 每次用抗生素要用最新抗生素,有利于病情治愈 | |
C. | 每次用抗生素要用廣譜抗生素,有利于殺死更多細菌 | |
D. | 每次用抗生素要用最對癥的,且服用時間合適 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不含不同基因 | |
B. | 產(chǎn)生的配子基因組成只有一種 | |
C. | 自交后代性狀能穩(wěn)定遺傳 | |
D. | 由基因組成相同的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康的人一次吃過咸食物致血漿滲透壓過高可引起組織水腫 | |
B. | 血漿成分滲出毛細血管就成為組織液,組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)包括水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)、pH的調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)等 | |
D. | Na+、CO2、葡萄糖、血漿蛋白、尿素、激素、抗體、H2O屬于內(nèi)環(huán)境的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量失鈉,對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液 | |
B. | 大量乳酸進人血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td> | |
C. | 胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖進入血液 | |
D. | 血液中O2含量上升,刺激了呼吸中樞,促進呼吸運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 測定值 | 單位 | 參考范圍 |
血清葡萄糖 | 23 | mg/dL | 60~110 |
甘油三酯 | 217 | mg/dL | 50~200 |
總膽固醇 | 179 | mg/dL | 150~220 |
促甲狀腺激素(TSH) | 5.9 | uIU/mL | 1.4~4.4 |
A. | 該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療 | |
B. | 該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物 | |
C. | 該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低 | |
D. | 血漿的生化指標應(yīng)保持穩(wěn)定不變,否則將引起代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)所學(xué)知識,完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:
填寫有關(guān)內(nèi)容:
① ② ③發(fā)生的場所主要為 .
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