【生物--選修一:生物技術實踐】
如圖表示月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請回答:
(1)從
 
的花蕾中選擇花藥時,一般要通過
 
來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,一般來說,
 
期時細胞核由中央移向細胞一側(cè),此時花藥培養(yǎng)成功率最高.
(2)花粉的培養(yǎng)基中要加入植物激素
 

(3)從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過
 
階段發(fā)育而來.
(4)圖中的B過程需要
 
條件,因為愈傷組織形成的幼小植物需要進行光合作用.
(5)培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基上有時會感染其他細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
指示劑培養(yǎng)細菌,指示劑變紅可以判斷其中含有能夠分解尿素的細菌;在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入
 
染料培養(yǎng)細菌,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,可以判斷其中含有纖維素分解菌.
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程,以尿素為氮源,測定能生長的細菌的數(shù)量
專題:
分析:根據(jù)影響花藥培養(yǎng)的因素和花藥材料的選擇分析(1).根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程所需要的條件分析(2).根據(jù)產(chǎn)生花粉植株的兩個途徑分析(3).根據(jù)植物光合作用所需的外界條件分析(4).根據(jù)鑒定分解尿素的細菌和纖維素分解菌的方法分析(5).
解答: 解:(1)影響花藥的主要因素是:材料的選擇與培養(yǎng)基的組成.①接種的花藥時期:一般來說,在單核期,細胞核由中央移向細胞一側(cè)時,花藥培養(yǎng)成功率最高.選擇完全未開放的花蕾,可挑選到單核期的花藥,菌少、易消毒;花瓣松動,菌多,消毒困難.②此外,親本植株的生長條件、材料的低溫預處理以及接種密度對誘導成功率都有一定的影響.選擇花藥一般通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.
(2)植物組織培養(yǎng)過程所需要的植物激素主要是細胞分裂素和生長素.
(3)產(chǎn)生花粉植株的兩個途徑:途徑一:花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株;途徑二:花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導分化成植株.
(4)植物的光合作用離不開光照.
(5)鑒定出分解尿素的細菌的方法是:在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.培養(yǎng)某種細菌后,如果PH升高,指示劑將變紅,說明該細菌能夠分解尿素.
在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,原理是剛果紅可與纖維素形成紅色復合物.培養(yǎng)幾種細菌后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌.
故答案為:
(1)完全未開放    鏡檢單核
(2)細胞分裂素和生長素
(3)胚狀體
(4)光照
(5)酚紅  剛果紅
點評:本題以月季的花藥離體培養(yǎng)過程為背景,主要考查了產(chǎn)生花粉植株的途徑、影響花藥培養(yǎng)的因素、花藥材料的選擇和鑒定分解尿素的細菌和纖維素分解菌的方法等相關知識,考查了學生對知識的理解、分析和判斷能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類某種遺傳病的系譜圖,有關敘述錯誤的是( 。
A、該遺傳病可能是常染色體隱性遺傳
B、該遺傳病可能是伴x染色體顯性遺傳
C、若Ⅱ-6不攜帶該致病基因,則該遺傳病是常染色體顯性遺傳
D、若Ⅱ-6攜帶該致病基因,則該遺傳病可能是伴x染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的描述中,正確的有(  )
①.稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目;
②.在高倍顯微鏡觀察線粒體實驗中用健那綠染色后細胞死亡;
③.橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應,變成灰綠色;
④.觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中可用堿性染料吡羅紅染色;
⑤.用果膠酶處理蘋果泥時,大幅度提高反應溫度能使果膠酶更充分地催化反應;
⑥.用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加熱,其目的是防止有機溶劑燃燒、爆炸.
A、2項B、3項C、4項D、5項

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科目:高中生物 來源: 題型:

Y形迷宮(圖1)內(nèi)有紅燈和電刺激裝置,當分別按下各臂按鈕時,相應臂的紅燈就會亮起來,此時該臂不通電成為安全區(qū),另外兩臂及中央交界區(qū)均在短時間后通電成為電刺激區(qū).請回答下列問題:
(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應通過
 
完成,其基本活動方式是反射.反射弧中,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上
 
(單向/雙向)傳導.
(2)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后,其反應強度隨電刺激的重復出現(xiàn)而減弱.已知其關鍵因素在于突觸的信號傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關.據(jù)此推斷上述小白鼠反應減弱現(xiàn)象的原因是
 

(3)在某溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維在未受到刺激時,膜電位處于外正內(nèi)負的
 
狀態(tài),受到適宜刺激后可產(chǎn)生
 
.受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢如圖2中曲線所示,曲線上升的原因是
 
.該實驗中某溶液
 
(可以/不可以)用適當濃度的KCl溶液代替.請在答題卷的圖2中畫出動作電位的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟作物分為兩組,Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度,Ⅱ組不做處理,分別測定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如圖.

(1)在ab段,Ⅰ組植株葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有
 
;該植株在
 
點時體內(nèi)有機物總量最少;若增加Ⅰ組的透光量,c點應向
 
移.
(2)與e點相比,f點時葉綠體內(nèi)ATP的含量
 
(填“高”或“低”).
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,提出在大棚栽種該作物時提高產(chǎn)量的一項具體措施
 

(4)若Ⅱ組植株在d點時植物線粒體中產(chǎn)生的CO2更多,則此時Ⅱ組植株的總光合速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)Ⅰ組植株,判斷的理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究不同濃度的脫落酸溶液對水稻幼根生長情況的影響,進行了如下實驗.
(1)方法步驟、結(jié)果及結(jié)論:
①將狀況系統(tǒng)的200粒剛萌發(fā)的水稻種子平均分為甲、乙、丙、丁四組,分別放在濃度為0、5、10、15μmol?L-1的脫落酸溶液中處理一天后,轉(zhuǎn)置培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)條件適宜且相同.
②培養(yǎng)至第三天,
 

③實驗結(jié)果:如圖1所示.
④實驗結(jié)論:
 

(2)水稻染色體上的BGLU2基因的表達情況,直接影響幼根的生長.研究人員在第三天分別取上述甲、丁兩組幼苗的等量幼根進行相關實驗,過程及結(jié)果如圖2.
①過程a表示
 
.其所利用的原料是
 

②過程b的PCR反應體系中,除需模版cDNA和原料外,還需向緩沖液中加入的物質(zhì)有
 
.DNA電泳原理是利用待分離樣品中DNA分子片段的
 
,使其在電場中產(chǎn)生不同遷移速率,從而分離.
③甲組水稻幼根細胞中BGLU2基因含量
 
(小于/等于/大于)丁組細胞中該基因的含量.據(jù)試驗結(jié)果分析,丁組幼根細胞中BGLU2基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA含量比甲組的
 
.導致出現(xiàn)這種情況的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

BAK基因是近年來發(fā)現(xiàn)的一種促凋亡基因,癌細胞內(nèi)的BAK基因表達異常.
(1)細胞凋亡是由
 
決定的細胞自動死亡的過程.由蝌蚪到成蛙,細胞凋亡致使蝌蚪尾部消失,這說明細胞凋亡對于多細胞生物體的正常
 
具有重要意義.
(2)癌變是在致癌因子的作用下,細胞內(nèi)的
 
發(fā)生了突變而導致的.在癌變細胞內(nèi),BAK基因的表達水平明顯
 

(3)將體外擴增的BAK基因?qū)氚┘毎T導細胞凋亡,有望成為癌癥治療的新途徑.用實驗驗證導入的BAK基因在胃癌細胞中大量表達所起的作用,結(jié)果如圖.據(jù)圖完善和分析該實驗.

①用
 
處理胃癌細胞使之分散成單個細胞,分為A、B、C三組.
②A組細胞
 
,B組細胞導入空載體,C組細胞
 

③在相同適宜條件下培養(yǎng)5天,統(tǒng)計各組活細胞數(shù),并從分子水平上比較
 
的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于甲型H1N1流感病毒與H7N9流感病毒的敘述,正確的是( 。
A、H7N9病毒侵入人體時,注射H1N1流感疫苗后產(chǎn)生的記憶細胞迅速增殖分化
B、為檢測胸腺肽對兩種病毒的影響,可用含有胸腺肽的培養(yǎng)基培養(yǎng)兩種病毒
C、H7N9流感病毒進入人體之前,常有體液免疫降低其感染性
D、都可以引起機體產(chǎn)生抗體并與宿主細胞內(nèi)的病毒結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始時測得它們吸水和吸K+情況基本相同,隨后對3株幼苗進行處理和檢測,其結(jié)果如下表:
處理情況 過一段時間后的檢測結(jié)果
剪去大部分葉 吸K+量稍微減少,吸水量明顯減少
注射呼吸抑制劑 吸水量保持不變,但吸K+量明顯減少
在培養(yǎng)液中增加鉀肥 吸K+量沒有增加,吸水量明顯減少
請通過分析,判斷以下說法不正確的是( 。
A、甲幼苗吸水量明顯減少的原因是蒸騰作用明顯減弱
B、乙幼苗吸K+量明顯減少,說明植物吸收礦質(zhì)離子的方式是協(xié)助擴散
C、丙幼苗吸K+量沒有增加是因為根細胞膜上載體的數(shù)量有限
D、3株幼苗的實驗可以說明植物吸收礦質(zhì)離子和吸收水分是兩個相對獨立的過程

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