【題目】小鼠體型小、繁殖速度快、食性雜、易飼養(yǎng),經常被作為遺傳學研究的材料。研究者利用體色為黑色和白色的小鼠進行兩組雜交實驗,過程和結果如下:
(1)假如小鼠的體色受一對基因(B、b)控制,通過上述兩組雜交實驗可以明確兩個基本事實:即黑色對白色為__________性狀,基因B、b位于__________染色體上。
(2)若自然界最初小鼠的體色只有黑色,白色是后來出現的,則控制白色性狀的基因來源于__________。
(3)假如小鼠的體色受兩對非同源染色體上的基因(B、b和D、d)控制,且基因D能夠抑制基因B的表達。研究人員欲利用一只具有基因D的白色雄鼠與多只黑色純合雌鼠做親本進行雜交實驗,以確定基因D、d位于常染色體上還是位于X 染色體上。
①若雜交后代__________,則基因D、d位于x染色體上。
②若雜交后代__________或__________,則基因D、d位于常染色體上。
【答案】 顯性 常 基因突變 雌性全為白色,雄性全為黑色 雌、雄均為白色 雌、雄中黑色:白色=1:1 (雌、雄中黑色與白色各占一半)
【解析】試題分析:本題考查伴性遺傳、基因的自由組合定律,考查伴性遺傳規(guī)律和自由組合定律的應用,解答此題,可根據可能的實驗結論逆推親本基因型,進而推出可能的實驗結果。
(1)根據F1中雌雄個體均為黑色可判斷黑色對白色為顯性性狀,且基因B、b位于常染色體上。
(2)基因突變可以產生新基因,控制白色性狀的基因來源于基因突變。
(3)具有基因D的白色雄鼠與多只黑色純合雌鼠做親本進行雜交,
①若基因D、d位于X染色體上, 則雙親基因型為 XDY、BBXdXd,則雜交后代雌性全為白色,雄性全為黑色。
②若基因D、d位于常染色體上,則雙親基因型為 DD或 Dd和BBdd,則雜交后代雌、雄均為白色或雌、雄中黑色∶白色=1∶1 (雌、雄中黑色與白色各占一半)。
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【題目】科研人員利用基因工程育種的方法獲得了一種只含有有抗蟲基因A的品種甲,一種含有抗蟲基因A和B的品種乙,基因分布情況如圖所示。已知只含A或B基因的植株抗蟲較弱(弱抗蟲),同時含有A和B基因的植株抗蟲較強(強抗蟲),不含A和B基因的植株對蟲沒有抗性(不抗蟲)。不考慮突變和交叉互換,下列相關敘述,正確的是
A. 基因工程所用的運載體上應有限制酶能識別的核序
B. 甲品種植株與乙品種中③植株雜交,子代中強抗蟲植株占1/4
C. 乙品種中③植株自交,子代中強抗蟲:弱抗蟲:不抗蟲=9:3:4
D. 甲品種植株自交和乙品種中②植株自交,都會出現3∶1的性狀分離比
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【題目】如圖所示為培育出“一爸兩媽”嬰兒的簡要流程圖,回答下列相關問題:
(1)該嬰兒的兩個媽媽,女性甲提供了約_______%的質基因,女性乙提供了________%的核基因。
(2)為了確保圖中①和②過程的成功,需對女性甲和乙注射_______激素,以獲得足夠的卵子。
(3)圖中①②③過程需用到顯微操作技術。在基因工程中,______(操作步驟)也要用到顯微操作技術。
(4)男性甲提供的精子需進行__________處理才能與重組卵子完成圖中④過程。
(5)圖中⑤過程需將受精卵置于_______培養(yǎng)液中培養(yǎng)。不同動物進行圖中⑥過程的時間不同,牛、羊一般培育到_________階段才進行移植,而人的早期胚胎可在__________階段移植。
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【題目】如圖1表示細胞分裂不同時期染色體與核DNA數目比的變化關系;下圖2表示某二倍體動物在進行細胞分裂時的圖象.請據圖回答:
(1)圖1中DE段形成的原因是 , 同源染色體的分離發(fā)生在段.
(2)圖2中細胞處子圖1中的CD段.
(3)圖2中具有同源染色體的是細胞,甲細胞中有個染色體組.
(4)若圖2丙細胞中M的姐妹染色單體上出現等位基因,其原因是發(fā)生了 .
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【題目】下列關于真核細胞結構和功能的敘述,錯誤的是 ( )
A. 抑制線粒體的功能會影響蛋白質合成
B. 核糖體是氨基酸脫水縮合的場所
C. 有分泌功能的細胞才有高爾基體
D. 溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器
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【題目】下列化合物中,含化學元素種類最少的一組是( )
①胰島素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧纖維素
A. ①②⑦ B. ④⑤⑧ C. ②⑤⑧ D. ③⑥⑧
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【題目】人的胰島素和胰島素酶的主要成分都是蛋白質,但合成這種蛋白質的細胞的功能卻完全不同,根本原因是
A. 遺傳信息不同
B. 細胞器的數量不同
C. 遺傳信息的表達情況不同
D. 組成蛋白質的氨基酸的種類、數量和排列順序不同
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【題目】下面是某同學制作果酒和果醋的實驗流程圖以及預分離土壤中能分解尿素的細菌的培養(yǎng)基配方,請回答有關問題。
(1)圖1中方框內應該填寫的的實驗步驟是 , 此步驟中起主要作用的微生物是 , 其發(fā)酵時(需要/不需要)氧氣,適宜的發(fā)酵溫度范圍是。
(2)根據培養(yǎng)基的成分判斷,該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?(能/不能),原因是。
(3)如果想進一步對初步篩選得到的菌株進行純化并計數,可采用的接種方法是。通常鑒定分解尿素的細菌的方法是在培養(yǎng)基中加入指示劑。
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