Question

“抗菌”肥皂控制細(xì)菌生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）藥品器材：培養(yǎng)皿（3個(gè)），滴管（3支），抗菌皂液，普通皂液，蒸餾水，塑膠帶等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三個(gè)裝有無(wú)菌瓊脂的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)上記號(hào)A、B、C．
②用肥皂把手洗干凈，然后用手指尖在實(shí)驗(yàn)桌上劃一下，讓同組的同學(xué)打開(kāi)培養(yǎng)皿A的蓋子，然后很快地用手指在培養(yǎng)皿上劃一個(gè)“Z”形，蓋上蓋子．
③

 

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④用一根吸管吸2滴溶解有抗菌肥皂的皂液，馬上打開(kāi)培養(yǎng)皿A加入皂液，合上培養(yǎng)皿．
⑤用一根吸管吸2滴溶解有普通肥皂的皂液，馬上打開(kāi)培養(yǎng)皿B加入皂液，合上培養(yǎng)皿．
⑥

 

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⑦把三個(gè)培養(yǎng)皿用塑膠帶封住，在桌子上靜置5分鐘．⑧把三個(gè)培養(yǎng)皿放在一個(gè)溫暖、黑暗的地方3d，每天觀(guān)察1次．⑨一天后，觀(guān)察每個(gè)培養(yǎng)皿中瓊脂的變化，注意不要打開(kāi)培養(yǎng)皿的蓋子，估計(jì)有變化的瓊脂所占的表面積的百分比．觀(guān)察后把觀(guān)察的結(jié)果記錄下來(lái)．
（3）問(wèn)題討論：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟③應(yīng)如何操作？

 

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Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟⑥應(yīng)如何操作？

 

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Ⅲ．除實(shí)驗(yàn)用菌外，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是如何防止其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響的？

 

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Ⅳ．實(shí)驗(yàn)中能否共用一支吸管？

 

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V．三個(gè)培養(yǎng)皿中觀(guān)察到的瓊脂變化的面積百分比大小順序?yàn)?div id="f5bxvj1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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Answer 1

考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)

專(zhuān)題：

分析：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則有單一變量原則和對(duì)照原則；
由于此實(shí)驗(yàn)探究的是抗菌肥皂對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響，故自變量為有無(wú)抗菌肥皂，因變量為細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中要嚴(yán)格遵循無(wú)菌操作，防止雜菌污染．

解答： 解：（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量為無(wú)抗菌肥皂，因變量為細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，其余無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，故③的操作為在培養(yǎng)皿B、C中重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②．⑥的操作為用一根吸管吸取2滴蒸餾水，馬上打開(kāi)培養(yǎng)皿C加入蒸餾水，合上培養(yǎng)皿，形成空白對(duì)照．
（3）除實(shí)驗(yàn)用菌外，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為防止雜菌污染應(yīng)注意培養(yǎng)皿為無(wú)菌且培養(yǎng)時(shí)用塑料膠帶封住，另外觀(guān)察時(shí)不打開(kāi)培養(yǎng)皿，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能共用一支試管，防止實(shí)驗(yàn)變量之間的相互影響．由于抗菌肥皂具有控制細(xì)菌生長(zhǎng)的效果，故在三個(gè)培養(yǎng)皿中觀(guān)察到的瓊脂變化的面積百分比大小順序?yàn)镃＞B＞A．
故答案為：
③在培養(yǎng)皿B、C中重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②
⑥用一根吸管吸取2滴蒸餾水，馬上打開(kāi)培養(yǎng)皿C加入蒸餾水，合上培養(yǎng)皿
（3）I．在培養(yǎng)皿B、C中重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②
II．用一根吸管吸取2滴蒸餾水，馬上打開(kāi)培養(yǎng)皿C加入蒸餾水，合上培養(yǎng)皿
III．a(chǎn)．培養(yǎng)皿為無(wú)菌  b．培養(yǎng)皿用塑料膠帶封住   c．觀(guān)察時(shí)不打開(kāi)培養(yǎng)皿
IV．不能共用一支吸管，這樣可以防止實(shí)驗(yàn)變量之間的相互影響
V．C＞B＞A

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．