14．如圖為某生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．組成a和b的堿基順序可能不同
B．產(chǎn)生c的過程需要核糖體與基因的起始密碼子結(jié)合
C．物質(zhì)c最后會被分泌到細(xì)胞外
D．圖中核糖體的移動方向?yàn)閺挠抑磷?/td>

分析 分析題圖：圖示是某高等生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程的示意圖，其中a表示轉(zhuǎn)錄過程；a和b都表示mRNA，是翻譯的模板；c表示翻譯形成的多肽鏈．

解答 解：A、組成a和b表示信使RNA，其中a修飾形成b，則堿基順序可能不同，A正確；
B、密碼子位于信使RNA上，B錯誤；
C、物質(zhì)c可存在于細(xì)胞內(nèi)，也可分泌到細(xì)胞外，C錯誤；
D、根據(jù)長的翻譯在前，短的翻譯在后，核糖體的移動方向?yàn)閺淖蟮接�，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合某高等生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程的示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有氧呼吸中釋放二氧化碳的主要部位是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)B．葉綠體C．高爾基體D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于單基因遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A．原發(fā)性高血壓屬于單基因遺傳病，適合作為遺傳病調(diào)查對象
B．自然人群中，常染色體隱性遺傳病男女患病的概率不同
C．自然人群中，伴X染色體顯性遺傳病男女患病率相同
D．血友病是伴X染色體隱性遺傳病，常表現(xiàn)為男性患者多于女性患者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸的底物只有葡萄糖
B．細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有無機(jī)物
C．細(xì)胞呼吸過程能量逐步釋放
D．細(xì)胞呼吸釋放的能量直接用于各項(xiàng)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)拿枋鲋�，錯誤的是（　�。�
A．主動轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散過程中，都會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，且載體蛋白都會發(fā)生形變
B．能通過胞吞、胞吐方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)很多，既可以是固體也可以是液體
C．小分子只能以擴(kuò)散、易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)出質(zhì)膜
D．對植物根細(xì)胞而言，物質(zhì)從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，在一株發(fā)生向光彎曲生長的玉米幼苗上，a表示彎曲部位的向光側(cè)細(xì)胞，b表示彎曲部位的背光側(cè)細(xì)胞．下列分析正確的是（　�。�
A．生長彎曲的是幼苗尖端B．生長素濃度：a＞b
C．細(xì)胞長度：a＞bD．b側(cè)細(xì)胞比a側(cè)細(xì)胞體積大

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株．回答問題：
（1）無菌操作是微生物實(shí)驗(yàn)中重要的一項(xiàng)技術(shù)，下列常用的無菌操作中錯誤的是D．
A．用酒精擦拭雙手
B．用氯氣消毒水源
C．實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D．玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）可用酒精擦拭
（2）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（3）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（4）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力大．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)土壤中微生物的分離與計(jì)數(shù)的說法中，錯誤的是

A．因?yàn)橥寥乐懈黝愇⑸锏臄?shù)量不同，所以為獲得不同類型的微生物要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分離

B．測定土壤中細(xì)菌總量和測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍不同

C．如果得到了2個以上菌落數(shù)目在30～300的平板，則說明稀釋操作比較成功，并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)

D．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)目明顯小于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些細(xì)菌菌落

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科目：高中生物 來源：2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．顫藻細(xì)胞有絲分裂前期兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

B．若控制ATP合成酶的基因表達(dá)，則細(xì)胞發(fā)生了分化

C．細(xì)胞的衰老可以用自由基學(xué)說進(jìn)行解釋

D．細(xì)胞凋亡不利于維持人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案