下列活動(dòng)在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的是( 。
A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B、抗原與抗體的相互識(shí)別
C、胃液消化牛奶
D、抗體的合成
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成,凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng),不是內(nèi)環(huán)境.
解答: 解:A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在輸卵管中,不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、抗體和抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液,屬于內(nèi)環(huán)境,B正確;
C、胃液消化牛奶位于消化道內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、抗體的合成位于細(xì)胞內(nèi)的核糖體上,不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念,內(nèi)環(huán)境的組成,對(duì)于不同化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所的判斷和對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在家雞中,控制黑羽(E)與紅羽(e)、豆冠(F)與片冠(f)的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.讓黑羽豆冠雞(EEFF)與紅羽片冠雞(eeff)雜交,問(wèn):
(1)F1的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 

(2)F1產(chǎn)生的配子類型是
 
,其比例是
 

(3)要想得到以下結(jié)果,應(yīng)選哪一種家雞與黑羽豆冠雞(EeFf)做雜交?
實(shí)驗(yàn)一:后代表現(xiàn)型與基因型的比是黑羽豆冠:黑羽片冠:紅羽豆冠:紅羽片冠=9:3:3:1,應(yīng)選親本的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 

實(shí)驗(yàn)二:后代表現(xiàn)型與基因型的比是黑羽片冠:紅羽片冠:紅羽豆冠:黑羽豆冠=1:1:1:1,應(yīng)選親本的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 

(4)請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)二的遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物系同學(xué)野外實(shí)習(xí)分為兩個(gè)小組.
(一)甲組同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10只,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=
 
只.
A.30   B.32    C.64   D.96
(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,以下條件必須滿足的是
 
(多選).
A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)       B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生    D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如圖.據(jù)圖分析,
 
草原的田鼠種群屬于
 
型,可以預(yù)測(cè),該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作.

(4)甲組同學(xué)調(diào)查時(shí)得知,該草原環(huán)境氣候多變,在這種環(huán)境中生存機(jī)會(huì)最多的種群是
 

A.形體較小的種群                B.個(gè)體差異較少的種群
C.形體較大的種群                D.個(gè)體差異較多的種群
(二)乙組同學(xué)進(jìn)行雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查.
(1)為了保證調(diào)查的隨機(jī)性,本小組同學(xué)結(jié)合地塊采取了如圖1的取樣方法,該方法叫
 


(2)如圖2是調(diào)查時(shí)確定的樣方之一,圓圈表示個(gè)體,請(qǐng)將應(yīng)該計(jì)數(shù)的圓圈涂黑.
(3)下面是乙組對(duì)苦荬菜調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì),則該塊苦荬菜的種群密度為
 
株/m2
樣方/m212345678910
株數(shù)0233464233

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,探究植物細(xì)胞的吸水和失水,下列敘述正確的是( 。
A、將臨時(shí)裝片放在鹽酸中處理一段時(shí)間后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞后,不一定都能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞所失的水分主要自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中都能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)山核桃外果皮的提取物中富含多種生物活性成分,它們具有抗氧化損傷作用,可能有防護(hù)動(dòng)物輻射損傷的作用.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物血液中超氧化物歧化酶(簡(jiǎn)稱SOD,是O22-的天然消除劑)的活性可作為確定防護(hù)輻射損傷作用的效果標(biāo)志之一.為探究山核桃外果皮提取物是否對(duì)接受過(guò)輻射的實(shí)驗(yàn)小鼠有防護(hù)作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料及試劑:生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的健康的未接受過(guò)輻射的小鼠10只、生理鹽水、注射器、不同濃度(15g/mL、9g/mL、3g/mL)的山核桃外果皮提取液、SOD活性測(cè)定儀器.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的健康的未接受過(guò)輻射的小鼠10只,隨機(jī)分成5組,每組2只(不考慮性別的影響),分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁、戊.
②甲、乙、丙三組每天分別注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三種不同濃度的山核桃外果皮提取物10ml,丁、戊兩組每天分別注射
 

③5組小鼠在相同的適宜條件下培養(yǎng)15天后,甲、乙、丙、丁4組小鼠分別用相同劑量的60Coγ射線輻射處理,戊組
 

④輻射后第5天,提取各組實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的血液,分別用SOD活性測(cè)定儀器測(cè)定各組實(shí)驗(yàn)動(dòng)物血液中SOD的活性,記錄、統(tǒng)計(jì)分析各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)步驟中空格內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①若甲、乙、丙三組SOD的活性平均值甲>乙>丙,且明顯高于丁組,與戊組接近,說(shuō)明山核桃外果皮提取液具有防護(hù)輻射損傷的作用,且濃度越大效果越好.
②若甲、乙、丙三組SOD的活性平均值差不多,且明顯高于丁組,與戊組接近,說(shuō)明山核桃外果皮提取液具有防護(hù)輻射損傷的作用,但與濃度無(wú)關(guān).
③若
 
,說(shuō)明山核桃外果皮提取液不具有防護(hù)輻射損傷的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)包括(  )
A、神經(jīng)系統(tǒng)B、循環(huán)系統(tǒng)
C、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D、免疫系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

(1)此細(xì)胞正在進(jìn)行
 
分裂.
(2)細(xì)胞中有染色體
 
條,染色單體
 
條.同源染色體
 
對(duì).
(3)這個(gè)細(xì)胞在分裂完成后,子細(xì)胞中有染色體
 
條.
(4)在減數(shù)第一次分裂時(shí),要分離的染色體是
 
(填編號(hào)).
(5)在減數(shù)第一次分裂后,可能形成的染色體組合是
 
(填編號(hào)).
(6)在減數(shù)第二次分裂后,形成配子中的染色體組合可能有
 
(填字母).
(7)同源染色體配對(duì)形成的四分體,每個(gè)四分體含有
 

A.4條染色體    B.2條染色體    C.4條染色單體    D.2條染色單體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在核糖核酸(RNA)分子中,以下哪個(gè)是不可能存在的(  )
A、磷酸B、尿嘧啶(U)
C、核糖D、胸腺嘧啶(T)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則癌細(xì)胞易擴(kuò)散是膜上物質(zhì)[
 
]
 
含量較正常細(xì)胞減少.
(2)若這是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 

(3)若這是甲狀腺細(xì)胞膜,表示碘離子進(jìn)入細(xì)胞的是
 
(在a~d選)促甲狀腺激素受體只有甲狀腺細(xì)胞膜上有,從細(xì)胞分化本質(zhì)解釋為
 

(4)如果它是正在衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜,則其功能變化是
 

(5)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過(guò)
 
處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案