分析 據(jù)圖分析:該圖顯示有氧呼吸的具體過程,①是葡萄糖,②是丙酮酸,③是氧氣,④是有氧呼吸第一階段釋放的能量,⑤是有氧呼吸第二階段釋放的能量,⑥是有氧呼吸第三階段釋放的能量.
解答 解:(1)分析題圖可知,①是有氧呼吸第一階段的反應(yīng)物葡萄糖,②是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)權(quán)、第二階段的反應(yīng)物丙酮酸,③是有氧呼吸第三階段的反應(yīng)物氧氣.
(2)有氧呼吸的三個階段中釋放能量最多的階段是第三階段⑥,反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)氧氣供應(yīng)不足,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(4)氧氣參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫反應(yīng)生成水,因此將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中,小鼠體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的化合物是水.
故答案為:
(1)葡萄糖 丙酮酸 氧氣
(2)⑥線粒體內(nèi)膜
(3)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
(4)H218O
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)內(nèi)容,對于有氧呼吸過程的理解和掌握、對酵母菌無氧呼吸的場所和產(chǎn)物是記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核,其新陳代謝減弱,運(yùn)動停止;重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了細(xì)胞核是 ( )
A.細(xì)胞代謝的主要場所
B.遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所
C.細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D.細(xì)胞生命活動的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過突觸間隙來傳遞的 | |
B. | 突觸小泡釋放遞質(zhì)時,進(jìn)入線粒體的ADP量會明顯增多 | |
C. | 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 學(xué)習(xí)是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過程 |
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