17.供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題.而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問題.下圖是治療性克隆的過程圖解:

Ⅰ.請?jiān)趫D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語:①細(xì)胞核;②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞
Ⅱ.圖中的③④表示的生理過程是細(xì)胞分化
Ⅲ.我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆的研究,而美國國會(huì)反對治療性克。埬阏?wù)劄槭裁匆磳寺∪耍竣賴?yán)重違反了人類倫理道德
②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念
③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人
④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子.(任寫一點(diǎn)即可)

分析 分析題圖:圖示為治療性克隆的過程圖解.克隆人體早期胚胎涉及核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù),因此圖中①是細(xì)胞核;②是從囊胚中分離出內(nèi)細(xì)胞團(tuán),內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞也是胚胎干細(xì)胞;③④表示細(xì)胞分化過程,該過程能形成不同的組織器官.

解答 解:Ⅰ.治療性克隆指把患者植體細(xì)胞移到去核卵母細(xì)胞中形成重組胚,把重組胚體外培養(yǎng)到囊胚,然后從囊胚內(nèi)分離出內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,獲得的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞使之定向分化為所需的特定細(xì)胞類型(如神經(jīng)細(xì)胞,肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于替代療法.故在圖中橫線上填的術(shù)語:①為細(xì)胞核;②為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞.
Ⅱ.相同的胚胎干細(xì)胞可分化成各種各樣的細(xì)胞,故圖中的③④表示的生理過程是細(xì)胞分化.
Ⅲ.生殖性克隆的缺點(diǎn):①嚴(yán)重違反了人類倫理道德;②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人;④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子.
故答案為:
Ⅰ.①細(xì)胞核 、趦(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞Ⅱ.細(xì)胞分化
Ⅲ.答案合理、任意答對1點(diǎn)即可)
①嚴(yán)重違反了人類倫理道德
②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念
③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人
④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對知識(shí)的分析和理解能力.治療性克隆指把患者植體細(xì)胞移到去核卵母細(xì)胞中形成重組胚,把重組胚體外培養(yǎng)到囊胚,然后從囊胚內(nèi)分離出ES細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞使之定向分化為所需的特定細(xì)胞類型(如神經(jīng)細(xì)胞,肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于替代療法,這種方法的最終目的是用于干細(xì)胞治療,而非得到克隆個(gè)體;我國禁止生殖性克隆人,但不反對治療性克隆,治療性克隆符合倫理道德,特別是用臍帶血進(jìn)行治療(并非使用胚胎)更符合倫理道德.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請分析回答:

(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,大腦皮層是調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)最高級(jí)中樞.
(2)在受困人員長期沒有飲水的情況下,感覺口渴,體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器,通過傳出神經(jīng)作用于垂體,使其釋放抗利尿激素,該激素作用的靶器官為腎小管和集合管,通過促進(jìn)對水的重吸收從而減少尿量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過體液調(diào)節(jié)間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(2)若圖示的免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為淋巴因子.研究表明,精神過度緊張會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體生成抗體的能力下降,原因是該免疫活性物質(zhì)能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化.
(3)如果把圖中免疫細(xì)胞換成甲狀腺細(xì)胞,則圖中表示的激素是促甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí),垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)會(huì)減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.資料分析:
資料1  英國的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蠖,它夜間活動(dòng),白天棲息在樹干上.
資料2  自然條件下樺尺蠖觸角和足有長的也有短的,體色有深些的也有淺些的.
資料3  試驗(yàn)表明,樺尺蠖之間能進(jìn)行相互雜交,黑色的樺尺蠖雜交能產(chǎn)生淺色的華尺蠖,而淺色的樺尺蠖之間雜交其下代都是淺色的.
資料4  19世紀(jì)中葉以前,淺色的樺尺蠖數(shù)量較多,到20世紀(jì)中葉則是黑色的樺尺蠖成了常見類型.這種現(xiàn)象被稱為樺尺蠖的“工業(yè)黑化現(xiàn)象”.
資料5  樺尺蠖的黑色是由顯性基因S控制的,淺色是由隱性基因s控制的.19世紀(jì)中葉以前的樺尺蠖種群中S基因的頻率只有5%以下,而到了20世紀(jì)中葉則上升到95%以上.回答下列問題:
(1)資料1說明生物具有應(yīng)激性和適應(yīng)性.
(2)資料2說明生物存在著不定向變異現(xiàn)象.
(3)資料3說明這些樺尺蠖是屬于同一個(gè)物種,黑色是顯性性狀,是由顯性基因控制的.
(4)資料4中樺尺蠖的“工業(yè)黑化現(xiàn)象”說明自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
(5)資料5中基因S頻率變化的原因是自然選擇使物種基因頻率定向改變.
(6)生物變異是否是定向的不定向;基因頻率的改變是否是定向的是定向;自然選擇是否是定向的是定向.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于群落演替的敘述中正確的是( 。
A.隨著群落的演替,群落內(nèi)部食物鏈逐漸縮短以提高能量傳遞效率
B.初生演替和次生演替的主要區(qū)別在于兩者的起始條件不同
C.群落演替過程中,一個(gè)群落代替另一個(gè)群落,兩群落之間沒有共同的物種
D.群落是一個(gè)靜態(tài)系統(tǒng),只有收到外界干擾或破壞才會(huì)發(fā)生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在遺傳信息的傳遞過程中,表示“轉(zhuǎn)錄”的是(  )
A.DNA→DNAB.DNA→RNAC.RNA→DNAD.RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖為某種RNA的結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述正確的是( 。
A.此RNA為mRNAB.每種該RNA可以攜帶多種氨基酸
C.圖中b處上下鏈之間的堿基配對D.c處表示密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種.在實(shí)驗(yàn)室里對兩組數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進(jìn)行不同的處理:一組使用殺蟲劑;另一組使用電離輻射,促使雄性不育.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請回答有關(guān)問題.

(1)螺旋蛆蠅的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之前( 填前或后),從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的角度分析,殺蟲劑對螺旋蛆蠅的作用是自然選擇
(2)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋圖一中殺蟲劑處理后群體中的個(gè)體數(shù)逐漸上升的主要原因:抗藥性基因頻率增大,逐漸形成了抗藥的新類型.
(3)螺旋蛆蠅種群內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異,體現(xiàn)的遺傳多樣性.
(4)比較不同種蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關(guān)系.如圖三為編碼甲、乙、丙三種蠅呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列.

如果讓c′鏈和b′鏈分別與a鏈混合,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測:與甲的親緣關(guān)系最近的蠅是丙,上述研究為生物進(jìn)化提供了分子水平或者分子生物學(xué)(方面)的證據(jù).

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩種化學(xué)本質(zhì)不同的酶:逆轉(zhuǎn)錄酶和淀粉酶,因標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分。某同學(xué)為區(qū)分這兩種酶,用蛋白酶X對二者進(jìn)行處理,并定時(shí)測定酶活性的變化,其結(jié)果如右圖所示,下列對于甲酶和乙酶的分析錯(cuò)誤的是( )

A.乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B.乙酶被降解,導(dǎo)致其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、活性下降

C.甲酶是逆轉(zhuǎn)錄酶

D.甲酶能夠抗X酶降解,所以活性保持不變

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同步練習(xí)冊答案