科學(xué)家將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞--“iPS細(xì)胞”,人類“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞.以下有關(guān)“iPS細(xì)胞”的說法中,正確的是( 。
A、“iPS細(xì)胞”分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、“iPS細(xì)胞”分化形成的細(xì)胞在形態(tài)和功能上不同的直接原因是DNA的不同
C、“iPS細(xì)胞”可分化形成多種組織細(xì)胞,說明“iPS細(xì)胞”在分化時遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、“iPS細(xì)胞”分化形成人體不同組織細(xì)胞是因為它所含基因的執(zhí)行情況不同
考點(diǎn):干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,細(xì)胞的分化
專題:
分析:1、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.細(xì)胞的全能性以形成個體為標(biāo)志.
2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
解答: 解:A、細(xì)胞全能性以形成個體為標(biāo)志,因此“iPS細(xì)胞”分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,A錯誤;
B、“iPS細(xì)胞”分化形成的細(xì)胞在形態(tài)和功能上不同的直接原因是蛋白質(zhì)的不同,B錯誤;
C、“iPS細(xì)胞”可分化形成多種組織細(xì)胞的原因是基因的選擇性表達(dá),該過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,C錯誤;
D、“iPS細(xì)胞”分化形成人體不同組織細(xì)胞的原因是基因的選擇性表達(dá),即基因的執(zhí)行情況不同,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題以“iPS細(xì)胞”為背景材料,考查細(xì)胞的全能性、細(xì)胞分化等知識,要求考生識記細(xì)胞全能性的概念,明確細(xì)胞全能性是形成個體為標(biāo)志;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調(diào)節(jié)過程.A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng).請據(jù)圖分析回答([]內(nèi)填物質(zhì)編號):
 (1)寒冷時的體溫調(diào)節(jié)以
 
為主,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 

(2)正常機(jī)體血液中C對A、B的分泌起
 
調(diào)節(jié)作用,a-d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是
 

(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[
 
]
 
的作用.B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號,與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的
 
(物質(zhì))有關(guān).
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激.圖中可見,垂體激素分泌量直接由
 
控制.
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右.[
 
]
 
直接影響大腦正常發(fā)育.此外,如果蛋白質(zhì)和能量攝入不足,腦細(xì)胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的
 
數(shù)量都將減少,很難在日后彌補(bǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛兴玫綌?shù)值與實際數(shù)值相比較,可能偏小的是( 。
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查某校園老鼠的種群密度時,部分老鼠身上的標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和壓線的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)
D、酵母菌計數(shù)時,從靜置的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉酶只能催化淀粉水解為麥芽糖,但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖.這表明淀粉酶催化作用具有( 。
A、高效性B、專一性
C、穩(wěn)定性D、多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物體功能多樣性無關(guān)的是( 。
A、組成核酸的堿基配對方式
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序
C、染色體上基因的種類和數(shù)量
D、細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在實驗課上比較H2O2在不同條件下的分解,我們在以下4只試管中分別加入3ml新制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液,相關(guān)敘述不正確的是( 。
編號操作現(xiàn)象
常溫下較少觀察到氣泡的產(chǎn)生
90℃水浴分解速率加快,有大量小氣泡產(chǎn)生
常溫下加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)3.5%FeCl3與2號試管相比,有更多的氣泡產(chǎn)生
常溫下加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%鮮肝研磨液與3號試管相比,氣泡大并且產(chǎn)生速率快
A、上述對各試管實驗現(xiàn)象的記錄是正確的
B、②③④加快H2O2分解的原理是相同的
C、試管①在這個實驗中是用來做對照的
D、本實驗因變量的檢測還存在其他方法的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、組成細(xì)胞的主要元素中鮮重含量最多的是碳
B、精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C、人的一生中自由水/結(jié)合水的比值逐漸上升
D、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的大分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線OABC表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對某種酶促反應(yīng)速率的影響,下列相關(guān)說法不正確的是( 。
A、曲線OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速度的影響
B、在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大,是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高
C、在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度
D、在C點(diǎn)時加入少量的該酶,會使該酶促反應(yīng)的速度大大加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒,屬于主動運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、酒精進(jìn)入胃粘膜細(xì)胞
B、二氧化碳進(jìn)入葉綠體
C、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D、水分子進(jìn)入細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案