在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是

A．540個(gè) B．8100個(gè)

C．17280個(gè) D．7560個(gè)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年龍江牡丹江一中高一下學(xué)期6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的原因是（ ）

A．誘導(dǎo)染色體連續(xù)復(fù)制兩次

B．促使染色單體分開，形成了染色體

C．促進(jìn)細(xì)胞兩兩融合

D．抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

僅考慮核DNA，下列人體細(xì)胞中染色體數(shù)可能相同，而DNA含量一定不同的是 ( )

A．初級精母細(xì)胞和精細(xì)胞 B．精原細(xì)胞和次級精母細(xì)胞

C．卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞 D．初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．培養(yǎng)人的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)人的B細(xì)胞能夠無限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成更多的紅細(xì)胞

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是

A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞

B．用胰蛋白酶處理培養(yǎng)過程中的雜交瘤細(xì)胞

C．用聚乙二醇（PEG）作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合

D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是

A．DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶、解旋酶

B．限制性內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶

C．解旋酶、限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶

D．限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“DNA指紋技術(shù)”在刑偵、親子鑒定等方面作用巨大，這根據(jù)DNA具有

A. 穩(wěn)定性 B. 特異性 C. 多樣性 D. 可變性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖分別表示兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析正確的是（　�。�
A．甲圖中，a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
B．乙圖中，d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成量較少
C．丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變
D．圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示，煙草花葉病毒（TMV）與車前草病毒（HRV）的結(jié)構(gòu)如 A、B，侵染作物葉片的癥狀如C、D。用E去侵染葉片F(xiàn)時(shí)，在葉片F(xiàn)上所患病的癥狀與 相同。

A.C和D B.C或D C.C D.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案